名著导读:《名人传》 ◆学习目标 1、通过对《名人传》的阅读学习,激发对课外阅读的兴趣。 2、进一步理解作者撰著《名人传》的目的。 3、感受英雄的伟大不在于英雄的体魄,而在于英雄的心魄和品格,而惟有苦难 才能让人不幻想,直面人生,才能造就良好的人才 、学生展示 (一)我的积累: 1、注音并抄写 劫难 庸俗卑鄙嫉妒 2、释义。 无可言喻 不屈不挠 3、我积累的字词: (二)文学常识填空 1、法国作家 的《名人传》包括了《贝多芬传》、 三部传记。其中, (人名)饱受耳聋折磨 2、《名人传》叙述了 国音乐家 国画家和雕塑 家 国作 家_ 三位名人的苦难和坎坷的一生,赞美 了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。 (三)整体感知:完成下列各题 1、三位名人各自国别、身份、代表作品。 2、《名人传》主要讲述的是什么故事?用一句话概括。 3、三位名人在生活中分别遭遇了怎样的不幸? (四)初读质疑一—(学贵有疑) 、请你设计导入语 三、课堂提升:阅读小说后,讨论以下问题, 1、人们常说苦难是最好的锻炼,读了《名人传》之后,你对生活的磨难的看法 是否有所改变?请结合阅读的心得和生活中的例子来谈自己的体会。名著导读：《名人传》 ◆ 学习目标 1、通过对《名人传》的阅读学习，激发对课外阅读的兴趣。 2、进一步理解作者撰著《名人传》的目的。 3、感受英雄的伟大不在于英雄的体魄，而在于英雄的心魄和品格，而惟有苦难 才能让人不幻想，直面人生，才能造就良好的人才。 一、学生展示 （一）我的积累： 1、注音并抄写。 劫难 庸俗 卑鄙 嫉妒 2、释义。 无可言喻 不屈不挠 3、我积累的字词： (二)文学常识填空 1、法国作家 的《名人传》包括了《贝多芬传》、 、 三部传记。其中， （人名）饱受耳聋折磨。 2、《名人传》叙述了 国音乐家 、 国画家和雕塑 家 、 国作家 三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美 了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。 (三)整体感知：完成下列各题。 1、三位名人各自国别、身份、代表作品。 2、《名人传》主要讲述的是什么故事？用一句话概括。 3、三位名人在生活中分别遭遇了怎样的不幸? （四）初读质疑——（学贵有疑） 二、请你设计导入语 三、课堂提升：阅读小说后，讨论以下问题。 1、人们常说苦难是最好的锻炼，读了《名人传》之后，你对生活的磨难的看法 是否有所改变？请结合阅读的心得和生活中的例子来谈自己的体会