名著导读:《名人传》 ◆学习目标 1、通过对《名人传》的阅读学习,激发对课外阅读的兴趣。 2、进一步理解作者撰著《名人传》的目的。 3、感受英雄的伟大不在于英雄的体魄,而在于英雄的心魄和品格,而惟有苦难 才能让人不幻想,直面人生,才能造就良好的人才 、学生展示 (一)我的积累: 1、注音并抄写 劫难 庸俗卑鄙嫉妒 2、释义。 无可言喻 不屈不挠 3、我积累的字词: (二)文学常识填空 1、法国作家 的《名人传》包括了《贝多芬传》、 三部传记。其中, (人名)饱受耳聋折磨 2、《名人传》叙述了 国音乐家 国画家和雕塑 家 国作 家_ 三位名人的苦难和坎坷的一生,赞美 了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。 (三)整体感知:完成下列各题 1、三位名人各自国别、身份、代表作品。 2、《名人传》主要讲述的是什么故事?用一句话概括。 3、三位名人在生活中分别遭遇了怎样的不幸? (四)初读质疑一—(学贵有疑) 、请你设计导入语 三、课堂提升:阅读小说后,讨论以下问题, 1、人们常说苦难是最好的锻炼,读了《名人传》之后,你对生活的磨难的看法 是否有所改变?请结合阅读的心得和生活中的例子来谈自己的体会
名著导读：《名人传》 ◆ 学习目标 1、通过对《名人传》的阅读学习，激发对课外阅读的兴趣。 2、进一步理解作者撰著《名人传》的目的。 3、感受英雄的伟大不在于英雄的体魄，而在于英雄的心魄和品格，而惟有苦难 才能让人不幻想，直面人生，才能造就良好的人才。 一、学生展示 （一）我的积累： 1、注音并抄写。 劫难 庸俗 卑鄙 嫉妒 2、释义。 无可言喻 不屈不挠 3、我积累的字词： (二)文学常识填空 1、法国作家 的《名人传》包括了《贝多芬传》、 、 三部传记。其中， （人名）饱受耳聋折磨。 2、《名人传》叙述了 国音乐家 、 国画家和雕塑 家 、 国作家 三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美 了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。 (三)整体感知：完成下列各题。 1、三位名人各自国别、身份、代表作品。 2、《名人传》主要讲述的是什么故事？用一句话概括。 3、三位名人在生活中分别遭遇了怎样的不幸? （四）初读质疑——（学贵有疑） 二、请你设计导入语 三、课堂提升：阅读小说后，讨论以下问题。 1、人们常说苦难是最好的锻炼，读了《名人传》之后，你对生活的磨难的看法 是否有所改变？请结合阅读的心得和生活中的例子来谈自己的体会
2、这三位名人如果采取与现实稍微妥协的态度,就会极大地改善他们的处境。 如:托尔斯态放着舒适的日子不外,想到丛林去修行,这些作法是否自讨苦吃? 3、笔者描写了名人们相貌丑陋、体弱多病、与家庭关系紧张、与同事不和等缺 陷和不足之处,这是否会影响你对他们的崇敬或尊敬?这种兼顾人物长处和缺点 的写法,对你的撰著有啥子开导? 四、总结收获。 ◆综合性测评 、基础知识的积累与运用 1、读外貌,识人物。 (1)“脸又长又厚又粗犷,头发很短,向前盖着,使额头显低,两只小眼睛深 陷在阴暗的眼眶里,严峻地盯着别人,鼻子扁阔,嘴唇厚而前伸,耳朵大大的。 这是对 的外貌描写。 (2)“矮小粗壮,一副运动员的结实骨架。一张土黄色的阔脸庞……额头凸起、 宽大……双眼闪烁着一种神奇的力量,使所有看到他的人都为之震慑。”这是 对 的外貌描写。 (3)“脑袋滚圆,额头方方,凸出,布满皱纹,头发呈黑色……又小又忧伤但 有很敏锐的眼睛颜色深褐,但有点蓝褐和黄褐的斑点,色彩常常变化。”这是 对 的外貌描写。 2、下面加点词的含义与其它三项不相同的一项是 A、5月1日至7日,一场汇集了民间绝技、传统工艺、传统戏曲、民歌民乐 巴渝小吃五道大餐的民间文化盛宴,在古色古香的湖广会馆举行,给市民带来了 节日的享受。 B、书市,是一次知识的盛宴。书市选择重庆,是重庆人民之福,更是送给重庆 直辖十周年的一份珍贵贺礼。 C、随着市民生活水平的不断提高,更多人选择到酒店吃年夜饭。许多酒店抓住 商机,推出口味各异、适合不同消费水准的除夕盛宴,以吸引顾客 D、九寨沟之行,让我感受到了大自然的美妙。这是一次视觉的盛宴,感受的是 眼睛,打动的是心灵。 3、(1)请你从读过的文学名著中选择一位令自己感动的英雄人物。 作品名称:《 》人物姓名: (②)写一段简短的话,向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。要求简洁流畅, 既能概述其主要事迹,又能反映人物的性格
2、这三位名人如果采取与现实稍微妥协的态度，就会极大地改善他们的处境。 如：托尔斯态放着舒适的日子不外，想到丛林去修行，这些作法是否自讨苦吃？ 3、笔者描写了名人们相貌丑陋、体弱多病、与家庭关系紧张、与同事不和等缺 陷和不足之处，这是否会影响你对他们的崇敬或尊敬？这种兼顾人物长处和缺点 的写法，对你的撰著有啥子开导？ 四、总结收获。 ◆综合性测评 一、基础知识的积累与运用 1、读外貌，识人物。 （1）“脸又长又厚又粗犷，头发很短，向前盖着，使额头显低，两只小眼睛深 陷在阴暗的眼眶里，严峻地盯着别人，鼻子扁阔，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的。” 这是对 的外貌描写。 （2）“矮小粗壮，一副运动员的结实骨架。一张土黄色的阔脸庞……额头凸起、 宽大……双眼闪烁着一种神奇的力量，使所有看到他的人都为之震慑。” 这是 对 的外貌描写。 （3）“脑袋滚圆，额头方方，凸出，布满皱纹，头发呈黑色……又小又忧伤但 有很敏锐的眼睛颜色深褐，但有点蓝褐和黄褐的斑点，色彩常常变化。” 这是 对 的外貌描写。 2、下面加点词的含义与其它三项不相同的一项是（ ）。 Ａ、5 月 1 日至 7 日，一场汇集了民间绝技、传统工艺、传统戏曲、民歌民乐、 巴渝小吃五道大餐的民间文化盛宴 ．． ，在古色古香的湖广会馆举行，给市民带来了 节日的享受。 Ｂ、书市，是一次知识的盛宴 ．． 。书市选择重庆，是重庆人民之福，更是送给重庆 直辖十周年的一份珍贵贺礼。 Ｃ、随着市民生活水平的不断提高，更多人选择到酒店吃年夜饭。许多酒店抓住 商机，推出口味各异、适合不同消费水准的除夕盛宴 ．． ，以吸引顾客。 Ｄ、九寨沟之行，让我感受到了大自然的美妙。这是一次视觉的盛宴 ．． ，感受的是 眼睛，打动的是心灵。 3、（1)请你从读过的文学名著中选择一位令自己感动的英雄人物。 作品名称：《 》人物姓名：________________ (2)写—段简短的话，向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。要求简洁流畅， 既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格