语言基础知识 1漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内 真诚地为人民服务,这就是邹韬奋的精神。 2.给下列多音字注音组词 调() 尽( 3.补充完整下列词语。 衣锦 充数抛引_义不容 出乎 不求_解笔墨于言辞 4.下列词语解释欠妥的一组是() A.讣告重衔头,哀启重赞誉。 讣告:报丧的通知 B.今已有一女一男均狡猾可喜。 狡猾:这里有调皮可爱的意思 C.一字之改,音同形异,两代人心境可见也 心境:心情,指苦乐 D、拙于言辞,难会经济 经济:治理国家。 5.下面是课文中的一句话,语序混乱,重新排列一下吧 (1)苦于心实②2)拙于言辞(3)捉笔涂墨(4)难会经济(5)纯属滥竽充数(6)不能仕途(7先读书(8)又读书③)后 务农00再弄文学 语言表达训练 6.学习了《韬奋自述》,你觉得作者是怎样的一个人? 7.《著者略历》这则小传介绍了什么?从中可以看出老舍是怎样一个人? 8.《贾平凹小传》这篇小传体现出作者怎样的思想品格? 9.学习了课文《贾平凹小传》,你认为应该怎样写小传?
语言基础知识 1.漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。 真诚地为人民服务，这就是邹韬奋的精神。 2. 给下列多音字注音组词。 调 （ ）___ 尽 （ ）___ （ ）___ （ ）___ 单 （ ）___ 着 （ ）___ （ ）___ （ ）___ 难 （ ）___ 济 （ ）___ （ ）___ （ ）___ 3．补充完整下列词语。 衣锦__ __ __ __充数 抛__引__ 义不容__ 出乎__ __ 不求 __解 __笔__墨 __于言辞 4.下列词语解释欠妥的一组是（ ） A.讣告．．重衔头，哀启重赞誉。 讣告：报丧的通知。 B.今已有一女一男均狡猾．．可喜。 狡猾：这里有调皮可爱的意思。 C.一字之改，音同形异，两代人心境．．可见也。 心境：心情，指苦乐。 D、拙于言辞，难会经济．．。 经济：治理国家。 5.下面是课文中的一句话，语序混乱，重新排列一下吧。 ⑴苦于心实 ⑵拙于言辞 ⑶捉笔涂墨 ⑷难会经济 ⑸纯属滥竽充数 ⑹不能仕途 ⑺先读书 ⑻又读书 ⑼后 务农 ⑽再弄文学。 语言表达训练 6.学习了《韬奋自述》，你觉得作者是怎样的一个人？ 7.《著者略历》这则小传介绍了什么？从中可以看出老舍是怎样一个人？ 8.《贾平凹小传》这篇小传体现出作者怎样的思想品格？ 9.学习了课文《贾平凹小传》，你认为应该怎样写小传？
10.根据文段内容,解答问题。 我的家乡是“百花之神”特别眷顾的地方。这里,一年四季A烦fan花似锦、芳馨醉人。花间,鸟儿 嬉戏争鸣,蜂蝶B翩然bian起舞。花下,潺潺流水搅碎婆娑的花影,C粼粼l水波荡漾着飘落的花瓣。 D湛篮nn的天空,阳光亦如鲜花一般尽情绽放着。如此优美的景色,真是令人心惊肉跳啊! (1)文段中加点的词语书写与注音都正确的一处是:_(只需填序号) (2)文段中划线句有语病,应改为 (写出正确的句子) 课内同步阅 阅读下文,完成11-13题 贾平凹小传 贾平凹 姓贾,名平凹,无字无号:娘呼“平娃”,理想于顺通:我写“平凹”,正视于崎岖。一字之改,音 同形异,两代人心境可见也。 生于一九五三年二月二十一日。孕胎期娘并未梦星月入怀,生产时亦没有祥云罩屋。幼年外祖母从不 讲甚神话,少年更不得家庭艺术熏陶。祖宗三代平民百姓,我辈哪能显发达贵? 原籍陕西丹凤,实为深谷野洼:五谷都长而不丰,山高水长却清秀,离家十年,季季归里:因无“衣 锦还乡”之欲,便没“无颜见江东父老”之愧 先读书,后务农,又读书,再弄文学:苦于心实,不能仕途,拙于言辞,难会经济:捉笔涂墨,纯属 滥竽充数,若问出版的那几本小书,皆是速朽玩意儿,哪敢在此列出名目呢?如此 11.你认为作者命名为“平凹”的用意是什么? 12.文中划线句表现了作者怎样的性格特点 13.请模仿文中句子再写一句话 五谷都长而不丰,山高水长却清秀 仿句 课外拓展阅读 阅读下列文字,完成14-19题 有一年秋天,贝多芬去各地旅行演出,来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚,他在_的小路上散步, 听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来,弹的正是他的曲子。贝多芬走近茅屋,琴声忽然停住了,屋 子里有人在谈话。一个姑娘说:“这首曲子多难弹啊!我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹:要是
10.根据文段内容，解答问题。 我的家乡是“百花之神”特别眷顾的地方。这里，一年四季 A 烦．fán 花似锦 ．．．、芳馨醉人。花间，鸟儿 嬉戏争鸣，蜂蝶 B 翩然． ．biàn 起舞．．。花下，潺潺流水搅碎婆娑的花影，C 粼粼． ．lín 水波．．荡漾着飘落的花瓣。 D 湛篮． ．nán 的天空 ．．．，阳光亦如鲜花一般尽情绽放着。如此优美的景色，真是令人心惊肉跳啊！ （1）文段中加点的词语书写．．与注音．．都正确的一处是：__（只需填序号） （2）文段中划线句有语病，应改为： （写出正确的句子） 课内同步阅读 阅读下文，完成 11—13 题。 贾平凹小传 贾平凹 姓贾，名平凹，无字无号；娘呼“平娃”，理想于顺通；我写“平凹”，正视于崎岖。一字之改，音 同形异，两代人心境可见也。 生于一九五三年二月二十一日。孕胎期娘并未梦星月入怀，生产时亦没有祥云罩屋。幼年外祖母从不 讲甚神话，少年更不得家庭艺术熏陶。祖宗三代平民百姓，我辈哪能显发达贵？ 原籍陕西丹凤，实为深谷野洼；五谷都长而不丰，山高水长却清秀，离家十年，季季归里；因无“衣 锦还乡”之欲，便没“无颜见江东父老”之愧。 先读书，后务农，又读书，再弄文学；苦于心实，不能仕途，拙于言辞，难会经济；捉笔涂墨，纯属 滥竽充数，若问出版的那几本小书，皆是速朽玩意儿，哪敢在此列出名目呢？如此而已。 11.你认为作者命名为“平凹”的用意是什么？ 12.文中划线句表现了作者怎样的性格特点？ 13.请模仿文中句子再写一句话。 五谷都长而不丰，山高水长却清秀。 仿句：________而____，_________而_____。 课外拓展阅读 阅读下列文字，完成 14—19 题。 有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在___的小路上散步， 听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。贝多芬走近茅屋，琴声忽然停住了，屋 子里有人在谈话。一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹；要是
能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好啊!”一个男的说:“是啊,可是音乐会的入场券太贵了,咱 们又太穷。”姑娘说:“哥哥你别难过,我不过随便说说罢了。” 贝多芬听到这里,就推开门,轻轻地走了进去。茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下,男的正在做 皮鞋。窗前有架旧钢琴,前面坐着个十六七岁的姑娘,脸很清秀,可是眼睛瞎了 皮鞋匠看见进来个陌生人,站起来问:“先生,您找谁?走错门了吧?”贝多芬说:“不,我是来弹 首曲子给这位姑娘听的。” 姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面,弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。(甲)盲姑娘听得入 了神,一曲弹完了,她激动地说:“弹得多纯熟啊!感情多深啊!您,您就是贝多芬先生吧?” 贝多芬没有回答,他问盲姑娘:“你爱听吗?我再给您弹一首吧。” 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外_。贝多芬望了 望站在他身旁的亲兄妹俩,借着月光,按起琴键来 (乙)皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。 的海面上,霎 时间洒遍了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪 被月亮照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……(丙)皮鞋匠看着妹妹,月亮正照在她那恬静的 脸上,照着她睁得大大的眼睛,她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,在月光照耀下的 的大海 (丁)等他们苏醒过来,贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店,花了一夜工夫,把刚才弹的曲子 《月光曲》记录了下来。 14.填入文中横线上的词语,最恰当的一组是() A.幽静 波涛汹涌 微波粼粼 B.清幽 幽静 波光粼粼 波涛汹涌 C.幽静 波光粼粼 波涛汹涌 D.幽静 微波粼粼 波涛汹涌 15.下面一句话是从文中抽出的,根据文意,它应当在文中的() 兄妹俩为美妙的琴声陶醉了 A.甲处 B.乙处 C.丙处 D.丁处 16.这篇文章所写事情发生的时间是,地点是的小路上、茅屋里、客店里,主要人物是。 17.皮鞋匠兄妹从贝多芬弹奏的第二首曲子中感受到了什么?(答题不超过15个字) 18.贝多芬弹奏完第二首曲子就飞奔回客店的原因是什么? 19.这篇文章的主要内容是()
能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱 们又太穷。”姑娘说：“哥哥你别难过，我不过随便说说罢了。” 贝多芬听到这里，就推开门，轻轻地走了进去。茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下，男的正在做 皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛瞎了。 皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁？走错门了吧？”贝多芬说：“不，我是来弹 一首曲子给这位姑娘听的。” 姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。（甲）盲姑娘听得入 了神，一曲弹完了，她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深啊！您，您就是贝多芬先生吧？” 贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“你爱听吗？我再给您弹一首吧。” 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外____。贝多芬望了 望站在他身旁的亲兄妹俩，借着月光，按起琴键来。 （乙）皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。_____的海面上，霎 时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。 被月亮照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……（丙）皮鞋匠看着妹妹，月亮正照在她那恬静的 脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的_____ 的大海。 （丁）等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子— —《月光曲》记录了下来。 14.填入文中横线上的词语，最恰当的一组是（ ） A.幽静 清幽 波涛汹涌 微波粼粼 B.清幽 幽静 波光粼粼 波涛汹涌 C.幽静 清静 波光粼粼 波涛汹涌 D.幽静 清幽 微波粼粼 波涛汹涌 15.下面一句话是从文中抽出的，根据文意，它应当在文中的（ ） 兄妹俩为美妙的琴声陶醉了。 A.甲处 B.乙处 C.丙处 D.丁处 16.这篇文章所写事情发生的时间是____，地点是___的小路上、茅屋里、客店里，主要人物是_____。 17.皮鞋匠兄妹从贝多芬弹奏的第二首曲子中感受到了什么？（答题不超过 15 个字） 18.贝多芬弹奏完第二首曲子就飞奔回客店的原因是什么？ 19.这篇文章的主要内容是（ ）
A.介绍贝多芬(月光曲)的创作经过 B.表现贝多芬高超的钢琴演奏技巧 C.反映贝多芬对下层人民的同情和关心 D.说明贝多芬的乐曲受到普遍喜爱 语言基础知识 调(tido)调位尽(jn)尽力 (dido)调动 (jIn)尽管 单(dan)简单着(zhe)看着 (chdn)单于 (zho)着急 难(nn)困难济(j)救济 (nan)国难 (j1)济南 3.还乡滥竽砖玉辞意料甚捉涂拙 4.D 解析:“经济”这里指经营,做买卖 5.((7)(9)(8)0(1)(62)(4)(3(5)) 语言表达训练 6.第三段说自己还是个孩子,能感觉到作者的一种自嘲,一种看待自己的机智。“目前被推任本店经理, 也是出乎意料”,袒露不慕功名的平常心态。最后一段写到自己性急,牛性发作时容易得罪人,体现他不 屈的气节 7.介绍了自己的生活经历、写作成果。忠厚善良,幽默不功利 8.坦率、谦逊 9.小传的写作要点:a.主要经历(详略):b.兴趣爱好:c.为人之道:d.事迹或业绩等。 表现手法:以叙述为主,夹叙夹议 10.(1)C (2)如此优美的景色,真是令人赏心悦目啊!(也可用赞叹不已、流连忘返、回味无穷、心旷神怡、如痴 如醉……) 解析:改病句要符合文段语境,不可改变原意
A.介绍贝多芬（月光曲）的创作经过 B.表现贝多芬高超的钢琴演奏技巧 C.反映贝多芬对下层人民的同情和关心 D.说明贝多芬的乐曲受到普遍喜爱 语言基础知识 1.略 2. 调 （tiáo）调位 尽 （jìn）尽力 （diào）调动 （jǐn） 尽管 单 （dān）简单 着 （zhē） 看着 （chán）单于 （zháo）着急 难 （nán）困难 济 （jì） 救济 （nàn） 国难 （jǐ） 济南 3．还乡 滥竽 砖玉 辞 意料 甚 捉 涂 拙 4. D 解析：“经济”这里指经营，做买卖。 5.（⑺⑼⑻⑽⑴⑹⑵⑷⑶⑸） 语言表达训练 6.第三段说自己还是个孩子，能感觉到作者的一种自嘲，一种看待自己的机智。“目前被推任本店经理， 也是出乎意料”，袒露不慕功名的平常心态。最后一段写到自己性急，牛性发作时容易得罪人，体现他不 屈的气节。 7.介绍了自己的生活经历、写作成果。忠厚善良，幽默不功利。 8.坦率、谦逊。 9.小传的写作要点：a.主要经历（详略）；b.兴趣爱好；c.为人之道；d.事迹或业绩等。 表现手法：以叙述为主，夹叙夹议。 10.（1）C （2）如此优美的景色，真是令人赏心悦目啊！（也可用赞叹不已、流连忘返、回味无穷、心旷神怡、如痴 如醉……） 解析：改病句要符合文段语境，不可改变原意
课内同步阅读 11.希望自己勇于正视困难挫折,希望自己人生之途一帆风顺 12.表现了作者作为一位作家的谦虚态度。 13.略 课外拓展阅读 15.D 16.有一年秋天的夜晚莱菌河边的一个小镇上贝多芬 17.月光照耀下的大海景象 18.因为他要尽快把自己为盲姑娘即兴弹出的曲子记录下来
课内同步阅读 11.希望自己勇于正视困难挫折，希望自己人生之途一帆风顺。 12.表现了作者作为一位作家的谦虚态度。 13.略 课外拓展阅读 14.D 15.D 16.有一年秋天的夜晚莱菌河边的一个小镇上 贝多芬 17.月光照耀下的大海景象 18.因为他要尽快把自己为盲姑娘即兴弹出的曲子记录下来。 19.A