初 合理安排文章的结构 中语 (苏教版八上) 文 上
(苏教版八上 ) 初 合理安排文章的结构 中语文八上
初 学习目标: 中语 1、自学知识短文,能说出文章结构 的组成部分及合理安排文章结构的关键 2、通过学习,了解常见的几种文章 文 结构方式。 3、能根据不同要求,运用多种结构 方式,编写习作提纲 上
初 中 语 文 八 上 学习目标： 1、自学知识短文，能说出文章结构 的组成部分及合理安排文章结构的关键。 2、通过学习，了解常见的几种文章 结构方式。 3、能根据不同要求，运用多种结构 方式，编写习作提纲
初 知识梳理 中语 1、文章的结构主要指哪些内容? 文 2、合理安排好文章的结构应注意 些什么? 上
初 中 语 文 八 上 知识梳理 1、文章的结构主要指哪些内容？ 2、合理安排好文章的结构应注意 些什么？
初 中语 古人眼中好的文章结构 凤头猪肚豹尾 文 上
初 中 语 文 八 上 古人眼中好的文章结构 凤头 猪肚 豹尾
凤头是说文章的开头要像凤凰鸟 初 的头一样美丽动人,寥寥数语而显现 作者的才情功力,使人眼睛一亮,饶 中语 有兴致地往下读; 猪肚是说文章的中间部分要像猪 肚子一样饱满充实,内容非常详实, 文 给人以欲罢不能的感觉; 豹尾是说文章的结尾要像豹尾 样刚劲有力,具有发人深省、启迪智 上 慧的作用
初 中 语 文 八 上 凤头是说文章的开头要像凤凰鸟 的头一样美丽动人，寥寥数语而显现 作者的才情功力，使人眼睛一亮，饶 有兴致地往下读； 猪肚是说文章的中间部分要像猪 肚子一样饱满充实，内容非常详实， 给人以欲罢不能的感觉； 豹尾是说文章的结尾要像豹尾一 样刚劲有力，具有发人深省、启迪智 慧的作用
初 了解过渡 常见的过渡方式有: 中语 1、词语过渡。一般采用关联副词 作为段落、层次及句子之间的过渡。 常用的关联副词有:因为、所以、不 文 过、但是、可是、然而、诚然、固然、 因而、因此、只要、尽管、况且、正 是、应该说、之所以、可以这样说、 上述表明、由此可知、综上所述、正 上 因为如此等等
初 中 语 文 八 上 了解过渡 常见的过渡方式有： 1、词语过渡。一般采用关联副词 作为段落、层次及句子之间的过渡。 常用的关联副词有：因为、所以、不 过、但是、可是、然而、诚然、固然、 因而、因此、只要、尽管、况且、正 是、应该说、之所以、可以这样说、 上述表明、由此可知、综上所述、正 因为如此等等
初 了解过渡 中语 2、设置悬念过渡。在段与段之间 设置悬念,形成大悬念套小悬念的连 环结构,也是文章过渡的一种好方式 文 如《琵琶行(并序)》中的“寻声暗 问弹者谁?琵琶声停欲语迟。”下文 让琵琶女出场;如《我的空中楼阁》 中的“小屋点缀了山,什么来点缀小 上 屋呢?”接下来就写点缀小屋的树
初 中 语 文 八 上 了解过渡 2、设置悬念过渡。在段与段之间 设置悬念，形成大悬念套小悬念的连 环结构，也是文章过渡的一种好方式。 如《琵琶行（并序）》中的“寻声暗 问弹者谁？琵琶声停欲语迟。”下文 让琵琶女出场；如《我的空中楼阁》 中的“小屋点缀了山，什么来点缀小 屋呢？”接下来就写点缀小屋的树
了解过渡 初 3、设问过渡。由一层意思转换为 另一层意思,这时,用一两句设问,激 中语 起读者到下文去寻找答案。如毛泽东的 《人的正确思想是从哪里来的?》开头 “人的正确思想是从哪里来的?是从天 文 上掉下来的吗?”后面接着论述人的正 确思想的来源;鲁迅的《文学与出汗》 中的“而且,人性是永久不变的么?” 上 接下来谈论人性不是永久不变的问题
初 中 语 文 八 上 了解过渡 3、设问过渡。由一层意思转换为 另一层意思，这时，用一两句设问，激 起读者到下文去寻找答案。如毛泽东的 《人的正确思想是从哪里来的？》开头： “人的正确思想是从哪里来的？是从天 上掉下来的吗？”后面接着论述人的正 确思想的来源；鲁迅的《文学与出汗》 中的“而且，人性是永久不变的么？” 接下来谈论人性不是永久不变的问题
初 中语 最基本的的文章结构要求 凤头猪肚豹尾过渡 文 上
初 中 语 文 八 上 最基本的的文章结构要求 凤头 猪肚 豹尾 过渡
把握结构 初 常见的文章结构方式: 中语 1.纵式结构法:按照事情的发 展顺序或时间顺序来写作的一种构思 方法。比如说,本册课本《父母的心》 文 就是按“送子”“换子”的发展顺序 来写的。 上
初 中 语 文 八 上 1．纵式结构法： 按照事情的发 展顺序或时间顺序来写作的一种构思 方法。比如说，本册课本《父母的心》 就是按“送子”“换子”的发展顺序 来写的。 把握结构 常见的文章结构方式：