5.课文4、5语段中所写的那些事情体现了父亲对儿子的细心关照? 永城方实验中学分校八年级语文 《背影》学案(第二课时) 备课教师:张绍芳日期:2009-9-20 班级 姓名 【揣摩品味】 1.说说下列词语的表达作用。 (1)祖母死了,父亲也失业了,作者为什么用“祸不单行”来形容这两件事? (2)到徐州,为什么会见到“满院狼藉”的景象? (3)“惨淡”一词,除了表现经济状况的困窘,还描写了怎样的心境? 2.在“祸不单行”的日子里,父亲承受着那些痛苦? 3.“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路”,父亲这样说的目的是什么? 【背影浅析】 阅读文中对父亲买橘子时的背影的描写,回答问题 我看见他戴着( ),穿着( )大马褂,( 棉被,蹒跚地走到铁道边, 慢慢()身下去,尚不大难。可是他()过铁道,要爬上那边月台,就不容易了 他用两手()着上面,两脚再向上();他肥胖的身子向左微(),显出努力的 样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了 (1)、根据课文内容在括号内填上恰当的词语 (2)、这段话用了哪些描写方法来刻画父亲? (3)、注意父亲穿的衣服的质地和颜色,想想这说明了什么。 (4)、仔细体会括号中应填入的动词有怎样的表达效果。 (5)、买橘子这么费劲,为什么不让儿子去,回来后“心里很轻松似的”表明了怎样的心理?5.课文 4、5 语段中所写的那些事情体现了父亲对儿子的细心关照？ 永城市实验中学分校八年级语文 《背影》学案（第二课时） 备课教师：张绍芳 日期：2009-9-20 班级___________ 姓名__________ 【揣摩品味】 1.说说下列词语的表达作用。 （1）祖母死了，父亲也失业了，作者为什么用“祸不单行”来形容这两件事？ （2）到徐州，为什么会见到“满院狼藉”的景象？ （3）“惨淡”一词，除了表现经济状况的困窘，还描写了怎样的心境？ 2.在“祸不单行”的日子里，父亲承受着那些痛苦？ 3.“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路”，父亲这样说的目的是什么？ 【背影浅析】 阅读文中对父亲买橘子时的背影的描写，回答问题。 我看见他戴着（ ），穿着（ ）大马褂，（ ）棉被，蹒跚地走到铁道边， 慢慢（ ）身下去，尚不大难。可是他（ ）过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。 他用两手（ ）着上面，两脚再向上（ ）；他肥胖的身子向左微（ ），显出努力的 样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 （1）、根据课文内容在括号内填上恰当的词语。 （2）、这段话用了哪些描写方法来刻画父亲？ （3）、注意父亲穿的衣服的质地和颜色，想想这说明了什么。 （4）、仔细体会括号中应填入的动词有怎样的表达效果。 （5）、买橘子这么费劲，为什么不让儿子去，回来后“心里很轻松似的”表明了怎样的心理？