二、教学设计课程学习目标 掌握I的基本思想、理论基础、原理、概念(理解) 理解ID的基本原理,并初步具备应用教学系统设计方 法解决教学实际问题的能力(应用) 初步掌握学习需要分析、学习者分析、学习内容分析 和目标分析和确定、教学策略指定、教学媒体选择和 利用、教学设计成果评价的基本方法(应用) >掌握基于建构主义学习理论的、以“学”为主的D的 指导思想、原则和步骤(初步应用) >理解对“双主”ID的理论基础及模式的主要内容进行 了论述(理解) >对I产生兴趣,并希望在教学实践中应用(情感目标) >关注自身在学习方法、人际关系和项目管理方面技能 的提高(学习策略的认知目标)二、教学设计课程学习目标 ➢ 掌握ID的基本思想、理论基础、原理、概念（理解） ➢ 理解ID的基本原理，并初步具备应用教学系统设计方 法解决教学实际问题的能力(应用） ➢ 初步掌握学习需要分析、学习者分析、学习内容分析 和目标分析和确定、教学策略指定、教学媒体选择和 利用、教学设计成果评价的基本方法(应用） ➢ 掌握基于建构主义学习理论的、以“学”为主的ID的 指导思想、原则和步骤（初步应用） ➢ 理解对“双主”ID的理论基础及模式的主要内容进行 了论述（理解） ➢ 对ID产生兴趣，并希望在教学实践中应用（情感目标） ➢ 关注自身在学习方法、人际关系和项目管理方面技能 的提高（学习策略的认知目标）