A.网络在线学习,有着获得知识更便捷、省时、省钱等特点,因此嬴得了学生 和家长的厚爱,自身也获得了长足的发展。 B.在线教育如果想更上一个台阶,需要根据在线教育的内容和受教育者的年龄 特征等,来采取更恰当的方式进行教学。 C.在线教育不是商业,那些一味追求金钱的教育机构,可能会给学生好的体验, 但由于教育底线的缺失,也在毁掉学生 D.在线教育借助于互联网模式,使学习呈现出了全新的认知过程,可以更好地 关注教学进度,有针对性地优化教学内容 5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是()(3分) A.根据材料,可看到在线教育市场发展规模逐年扩大,到2017年突破了2000 亿元大关,可推断出在线教育发展趋势良好。 B.从材料提供的数据来看,增长率在2012—2014年増长幅度较大,且在2014 年达到高峰,2014年后则较平稳增长。 C.寓教于乐中的“教”和“乐”是内容和形式的关系,如果不能正确处理二者 关系,就会出现不和谐现象,出现教育问题。 D.在线教育中有专注于从幼儿园到高中阶段的基础教育,也有应对公务员等专 门考试的线上培训等,这体现了在线教育专业分类越来越细的特点 6.根据材料,简要分析怎样更好地发展中小学在线教育。(6分) (三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成79题。 颗未出膛的枪弹 丁玲 娃娃,甭怕,咱是一个孤老太婆,还能害你?”老太婆亲热地望着面前张皇失 措的孩子,“你是……嗯,咱知道。”这孩子大约十三岁大小,迟疑地望着老太 婆。远处一望无际的原野,没有一个人影,连树影也找不到一点。 “还是跟咱回去吧,天黑了,你往哪儿走,万一落到别人手上…” 窑里黑魃魃的,他不敢动,听着她摸了进去。“不要怕,娃娃!”她把灯点着了。 灶里的火光舔在他们脸上,锅里有热气喷出来。陕北的冬天,孤冷的月亮那黯淡 的光辉涂抹着无际的荒原,流落的孩子却拥抱着甜美的梦:他又回到队伍,继续 当他的马夫,继续同司号兵玩着 孩子跟在老太婆后边去割草。蒙着尘土的沙路上,寻不到杂乱的马蹄和人脚的迹 印。他热切地望着远方,他们一一大部队到底走得离他多远了呢?他懊恼着自己 那天正在野外放马,突然飞机来了,他藏在一个小洞里,听着外面连绵不断的爆 炸声。洞口塌了。等他好不容易爬了出来,就只剩他一人了。他大声地叫喊,凭 着感觉一路狂奔,却没遇到一个认识的人……后来才遇着老太婆 有人送来包谷做的馍,还有人送来羊毛袜子。有着红五星的帽子仍揣在怀里,他 不敢拿出来。大家都高兴地盘问着:“你这么一个娃娃,也当红军,你娘你老子 知道么?” 天真的、热情的笑浮上了孩子的脸。他暂时忘去忧愁,重复着在小组会学来的话 “红军是革命的军队,是为大多数工人农民谋利益的,要团结一切不愿做亡国奴 的人去打日本……” 看见那些围着他的脸露出无限的羡慕,他就更髙兴了。老太婆也扁着嘴笑:“咱 一眼就看出了这娃娃不是咱们这里的人,你们看他那张嘴多灵呀!”A. 网络在线学习，有着获得知识更便捷、省时、省钱等特点，因此赢得了学生 和家长的厚爱，自身也获得了长足的发展。 B. 在线教育如果想更上一个台阶，需要根据在线教育的内容和受教育者的年龄 特征等，来采取更恰当的方式进行教学。 C. 在线教育不是商业，那些一味追求金钱的教育机构，可能会给学生好的体验， 但由于教育底线的缺失，也在毁掉学生。 D. 在线教育借助于互联网模式，使学习呈现出了全新的认知过程，可以更好地 关注教学进度，有针对性地优化教学内容。 5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（ 3 分） A. 根据材料，可看到在线教育市场发展规模逐年扩大，到 2017 年突破了 2000 亿元大关，可推断出在线教育发展趋势良好。 B. 从材料提供的数据来看，增长率在 2012—2014 年增长幅度较大，且在 2014 年达到高峰，2014 年后则较平稳增长。 C. 寓教于乐中的“教”和“乐”是内容和形式的关系，如果不能正确处理二者 关系，就会出现不和谐现象，出现教育问题。 D. 在线教育中有专注于从幼儿园到高中阶段的基础教育，也有应对公务员等专 门考试的线上培训等，这体现了在线教育专业分类越来越细的特点。 6．根据材料，简要分析怎样更好地发展中小学在线教育。（6 分） （三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 阅读下面的文字，完成 7~9 题。 一颗未出膛的枪弹 丁玲 “娃娃，甭怕，咱是一个孤老太婆，还能害你？”老太婆亲热地望着面前张皇失 措的孩子，“你是……嗯，咱知道。”这孩子大约十三岁大小，迟疑地望着老太 婆。远处一望无际的原野，没有一个人影，连树影也找不到一点。 “还是跟咱回去吧，天黑了，你往哪儿走，万一落到别人手上……” 窑里黑魆魆的，他不敢动，听着她摸了进去。“不要怕，娃娃！”她把灯点着了。 灶里的火光舔在他们脸上，锅里有热气喷出来。陕北的冬天，孤冷的月亮那黯淡 的光辉涂抹着无际的荒原，流落的孩子却拥抱着甜美的梦：他又回到队伍，继续 当他的马夫，继续同司号兵玩着…… 孩子跟在老太婆后边去割草。蒙着尘土的沙路上，寻不到杂乱的马蹄和人脚的迹 印。他热切地望着远方，他们——大部队到底走得离他多远了呢？他懊恼着自己。 那天正在野外放马，突然飞机来了，他藏在一个小洞里，听着外面连绵不断的爆 炸声。洞口塌了。等他好不容易爬了出来，就只剩他一人了。他大声地叫喊，凭 着感觉一路狂奔，却没遇到一个认识的人……后来才遇着老太婆。 有人送来包谷做的馍，还有人送来羊毛袜子。有着红五星的帽子仍揣在怀里，他 不敢拿出来。大家都高兴地盘问着：“你这么一个娃娃，也当红军，你娘你老子 知道么？” 天真的、热情的笑浮上了孩子的脸。他暂时忘去忧愁，重复着在小组会学来的话： “红军是革命的军队，是为大多数工人农民谋利益的，要团结一切不愿做亡国奴 的人去打日本……” 看见那些围着他的脸露出无限的羡慕，他就更高兴了。老太婆也扁着嘴笑：“咱 一眼就看出了这娃娃不是咱们这里的人，你们看他那张嘴多灵呀！