教 案 姓名 学年第学期 时间 节次 课程名称 护理学基础 授课专业及层次 授课内容 病人的清洁卫生 学时数2 学握特殊口腔护理、背部按摩的方法：熟悉皮肤、头发的护理方法：了解口脸 教学目的 健康教育、床上梳发、淋浴或盆浴 重点 特殊口腔护理 难点 昏迷患者口腔护理的方法：常用漱口溶液的临床应用 自学内容 床上梳头，牙齿的清洁，皮肤的结构、功能及卫生指导 使用教具 多媒体教学系统、视频资料 相关学科知识人体力学、解剖学 教学法讲授法、任务教学法、角色扮演 讲授内容纲要、要求及时间分配 新课导入（病例导入法）：李某某，女性，43岁，自2008-06始口内粘膜溃烂，下唇5分钟 及舌背粘膜有部分白色病损，并伴有疼痛，曾在当地医院口服“维生索”无效就诊。 检查：面黄体瘦，精神较差，口内唇、颊、舌、腭及牙龈有弥漫性白色膜样病损， 稍高于粘膜，不易擦去。请问如何护理该病人？护理方法之一是用碳酸氢钠为病人 进行口腔护理，引出口腔护理。 新课讲投： 第一节口腔护理(oral care) 步骤一：课前复习：复习口腔结构及口腔的重要功能 5分钟 步骤二：结合开始展示的临床病例，观看口腔护理的视颊，激发学习兴趣 10分钟 步骤三：设置任务 任务一：口腔健康教有 1.口腔卫生习惯2.口腔清洁用具3.制牙方法4.牙线别牙法 5分钟 5.活动义齿的消洁护理 狂务二：意识清醒的患者口腔护理 教师演示意识清醒患者的口腔护理 10分钟 学生相互扮演护士和患者，全真实训演练意识清醒患者的口腔护理 15分钟