家庭是小学生消费的经济来源，小学生消费习惯的养成与父母的态度有直接关系。现在 的家长都有一种补偿心理，希望把最好的东西尽可能地都给孩子。一切为了孩子，在消费方 面表现为盲目满足孩子的要求。因此，要想教育小学生形成科学、文明的消费方式，必须首 先从家长做起。 1.学会对孩子的频繁消费要求合理拒绝 随着独生子女家庭越来越多，孩子也越来越成为家庭的“中心”，许多家长一味地娇惯 孩子，对他们的消费不加限制，这种观念是错误的。完全满足孩子的消费要求会形成孩子依 赖心重、缺乏克服困难的勇气。家长应该拒绝孩子提出的过高消费要求，决不能任由孩子虚 荣心的膨胀，这才是真正意义上的关心孩子。 2.公开经济收入，与孩子一起制定消费计划 对于靠工资生活的家庭，每月的收入是基本稳定的。家长可以把自己的工资收入告诉孩 子，让他知道自己的消费水准应该是怎样的，从而掌握自己的消费尺度：还可以充分发扬民 主，与孩子一道制定一个家庭财政计划，要求孩子按消费计划行事，月末进行总结。对于计 划执行得好的要给予鼓励，而对于超出计划的消费要给予批评。这对孩子来说是一件有趣的 事，有助于他形成勤俭节约、认真负责的习惯。 3.寻找恰当机会，让孩子参与家庭经济的管理 寒暑假的时候，不妨让孩子尝试一下，组织一个月的家庭经济生活，包括买菜等力所能 及的家务劳动，目的是让他们了解维持一个家庭的艰苦，学会精打细算，学会购买东西，体 味一下当家的烦恼。 六、小学生休闲心理的特点 随着双休日制度的实行以及节假日时间的延长，小学生们休闲的时间也越来越多。对于 家长来说，一方面希望孩子能够拥有一个快乐的童年，但另一方面对于怎样合理安排孩子的 休闲活动颇为犯难。他们迫切需要了解孩子的休闲心理，这样才能做到科学地安排孩子的休 闲活动。那么，小学生究竞有着什么样的休闲心理呢？一般说来小学生休闲心理具有以下特 点。 (一)兴趣导向性 小学生参加任何活动，首要的前提是感兴趣。如果不感兴趣，即使在别人看来是如何有 意思，有实用价值，他们也不会去参加。因此，对于孩子兴趣的了解非常重要。 只要留心观察，就不难发现孩子的兴趣。有一个家长检查孩子功课的时候，发现课本上 用彩笔画了许多卡通人物，虽然笔法还很稚嫩，但也颇有几分童趣。这个家长本来想批评孩 子，让他不要在课本上乱写乱画，可是转念一想，孩子是不是有画画的兴趣呢？于是找来孩 子谈话，孩子承认自己喜欢画画，尤其每当脑子里想起那些可爱的卡通人物时，自己就忍不 住想把它们画出来。这个家长告诉孩子喜欢画画是件好事，但是不能在听课的时候画，也不 要画在课本上，要画可以抽出时间，在专门的图画本上画。如果他愿意，可以让他报名参加家庭是小学生消费的经济来源，小学生消费习惯的养成与父母的态度有直接关系。现在 的家长都有一种补偿心理，希望把最好的东西尽可能地都给孩子。一切为了孩子，在消费方 面表现为盲目满足孩子的要求。因此，要想教育小学生形成科学、文明的消费方式，必须首 先从家长做起。 1. 学会对孩子的频繁消费要求合理拒绝 随着独生子女家庭越来越多，孩子也越来越成为家庭的“中心”，许多家长一味地娇惯 孩子，对他们的消费不加限制，这种观念是错误的。完全满足孩子的消费要求会形成孩子依 赖心重、缺乏克服困难的勇气。家长应该拒绝孩子提出的过高消费要求，决不能任由孩子虚 荣心的膨胀，这才是真正意义上的关心孩子。 2．公开经济收入，与孩子一起制定消费计划 对于靠工资生活的家庭，每月的收入是基本稳定的。家长可以把自己的工资收入告诉孩 子，让他知道自己的消费水准应该是怎样的，从而掌握自己的消费尺度；还可以充分发扬民 主，与孩子一道制定一个家庭财政计划，要求孩子按消费计划行事，月末进行总结。对于计 划执行得好的要给予鼓励，而对于超出计划的消费要给予批评。这对孩子来说是一件有趣的 事，有助于他形成勤俭节约、认真负责的习惯。 3．寻找恰当机会，让孩子参与家庭经济的管理 寒暑假的时候，不妨让孩子尝试一下，组织一个月的家庭经济生活，包括买菜等力所能 及的家务劳动，目的是让他们了解维持一个家庭的艰苦，学会精打细算，学会购买东西，体 味一下当家的烦恼。 六、小学生休闲心理的特点 随着双休日制度的实行以及节假日时间的延长，小学生们休闲的时间也越来越多。对于 家长来说，一方面希望孩子能够拥有一个快乐的童年，但另一方面对于怎样合理安排孩子的 休闲活动颇为犯难。他们迫切需要了解孩子的休闲心理，这样才能做到科学地安排孩子的休 闲活动。那么，小学生究竟有着什么样的休闲心理呢?一般说来小学生休闲心理具有以下特 点。 (一)兴趣导向性 小学生参加任何活动，首要的前提是感兴趣。如果不感兴趣，即使在别人看来是如何有 意思，有实用价值，他们也不会去参加。因此，对于孩子兴趣的了解非常重要。 只要留心观察，就不难发现孩子的兴趣。有一个家长检查孩子功课的时候，发现课本上 用彩笔画了许多卡通人物，虽然笔法还很稚嫩，但也颇有几分童趣。这个家长本来想批评孩 子，让他不要在课本上乱写乱画，可是转念一想，孩子是不是有画画的兴趣呢?于是找来孩 子谈话，孩子承认自己喜欢画画，尤其每当脑子里想起那些可爱的卡通人物时，自己就忍不 住想把它们画出来。这个家长告诉孩子喜欢画画是件好事，但是不能在听课的时候画，也不 要画在课本上，要画可以抽出时间，在专门的图画本上画。如果他愿意，可以让他报名参加