《劳动经济学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：21300062 课程名称：劳动经济学 英文名称：Labor Economics 课程类别：专业基础课 时：32 学 分：2 适用对象：经济管理类专业。 老核方式：老试 先修课程：微观经济学宏观经济学 二、课程简介 带动经济学是经济学的一个重要分古，现代带动经济学是研究带动力市场现象乃 其运行规律的 于劳动资源的稀缺性与成本的存在。具体来讲，劳动经济学 研究的内容包括以下几个方面：劳动力需求、劳动力供给、劳动力市场均衡、劳动力 市场中的工资水平和工资差别以及就业与失业等问题。在教学中，通过引入国内外的 新理论、新观点，以拓展学生的视野。同时在授课过程中，理论的讲解和与社会所关 心的各种现实劳动问题相结合，把教师授课、案例分析、课堂讨论等作为重要的教学 环 并且结合党的二十大报告，将党的 十大精神 “高举中国特色社会主义伟大 旗帆，全面贯彻新时代中国特色社会主义思想，弘扬伟大建党精神，自信自强、守正 创新，踔厉奋发、勇毅前行，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟 大复兴而团结奋斗。”有机融入专业课程中。并把社会主义核心价值观教育、法治教 育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育等渗透到各个教学环节中，达 到润物无声的效果。 Labor economics is an important branch of economics.Modern Labor economics is a science to study the phenomenon of labor market and its operation law.It originates from the scarcity of labor resources and the existence of cost Specifically,the study of labor economics includes the following aspects:labor demand. abor supply,labor market equ ilibrium,labor market wage level and wag gap,employment and unemployment.In the teaching,through the int roduction of new theories and new perspectives at home and abroad.to expand the vision of students.At the same time,in the course of teaching,teachers'teaching,case analysis and class discussion are taken as important teaching links.In addition,in combination with the report of the 20th CPC National Congress.the spirit of the 《劳动经济学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：21300062 课程名称：劳动经济学 英文名称：Labor Economics 课程类别： 专业基础课 学 时：32 学 分：2 适用对象: 经济管理类专业。 考核方式：考试 先修课程：微观经济学 宏观经济学 二、课程简介 劳动经济学是经济学的一个重要分支，现代劳动经济学是研究劳动力市场现象及 其运行规律的科学，它源于劳动资源的稀缺性与成本的存在。具体来讲，劳动经济学 研究的内容包括以下几个方面：劳动力需求、劳动力供给、劳动力市场均衡、劳动力 市场中的工资水平和工资差别以及就业与失业等问题。在教学中，通过引入国内外的 新理论、新观点，以拓展学生的视野。同时在授课过程中，理论的讲解和与社会所关 心的各种现实劳动问题相结合，把教师授课、案例分析、课堂讨论等作为重要的教学 环节。并且结合党的二十大报告，将党的二十大精神：“高举中国特色社会主义伟大 旗帜，全面贯彻新时代中国特色社会主义思想，弘扬伟大建党精神，自信自强、守正 创新，踔厉奋发、勇毅前行，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟 大复兴而团结奋斗。”有机融入专业课程中。并把社会主义核心价值观教育、法治教 育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育等渗透到各个教学环节中，达 到润物无声的效果。 Labor economics is an important branch of economics. Modern Labor economics is a science to study the phenomenon of labor market and its operation law. It originates from the scarcity of labor resources and the existence of cost. Specifically, the study of labor economics includes the following aspects: labor demand, labor supply, labor market equilibrium, labor market wage level and wage gap, employment and unemployment. In the teaching, through the int roduction of new theories and new perspectives at home and abroad, to expand the vision of students. At the same time, in the course of teaching, teachers' teaching, case analysis and class discussion are taken as important teaching links.In addition, in combination with the report of the 20th CPC National Congress, the spirit of the