下联 A.生旦净丑,演人演戏演古今B.抑扬褒贬,评事评理评人生 C.寻常人物,能文能武能神仙D.人间哀乐,人前人后人生里 (2)在戏剧节招贴画征集活动中,下面两幅作品脱颖而出,请你选出一幅最能体现戏剧节特点的招贴画,并结合 画面说明理由。(2分) 选择 理由 4.戏剧社同学排演课本剧《智取生辰纲》,其中有这样一个情节:杨志押送生辰纲过黄泥冈,路遇卖酒的,众军士 想买酒喝,被杨志阻止。杨志说:“你们全不知路上的危险!多少奷汉被蒙汘药庥翻了!”演员们对划线句子的 重音处理产生了分歧,你同意哪种意见?说说你的理由。(2分) ①重音放在“多少”上 ②重音放在“好汉”上 ③重音放在“蒙汗药”上④重音放在“麻翻”上 选择: 5.默写(共7分) (1)我报路长嗟日暮, (李清照《渔家傲》)(1分) (2)青树翠蔓, ,参差披拂。(柳宗元《小石潭记》)(1分) (3)同学们为了丰富古诗词积累,在班里做起了“飞花令”游戏。这次的指定字是“春”。请你作为乙方参与游戏, 填写诗句。(2分) 甲:当春乃发生 乙 甲:春蚕到死丝方尽 乙 【注】“飞花令”是古时候的一种行酒令游戏。行“飞花令”时,每次指定一个字,游戏双方轮流说出含有指定字 的诗句,诗句不超过七个字。 4)毕业在即,班委组织同学们制作毕业纪念册,一位同学在纸上写下了下面的句子,请你用古诗句表达类似的 前行,衿佬也登, 远方,直比美面的风景! 意思,并说说你的理由。(3分) 诗句 理由 、文言文阅读(共10分) 阅读《鱼我所欲也》,完成6-9题 鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。 二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者, 故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何 不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有 是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩下联： A．生旦净丑，演人演戏演古今 B．抑扬褒贬，评事评理评人生 C．寻常人物，能文能武能神仙 D．人间哀乐，人前人后人生里 （2）在戏剧节招贴画征集活动中，下面两幅作品脱颖而出，请你选出一幅最能体现戏剧节特点的招贴画，并结合 画面说明理由。（２分） 图一 图二 选择： 理由： 4．戏剧社同学排演课本剧《智取生辰纲》，其中有这样一个情节：杨志押送生辰纲过黄泥冈，路遇卖酒的，众军士 想买酒喝，被杨志阻止。杨志说：“你们全不知路上的危险！多少好汉被蒙汗药麻翻了！”演员们对划线句子的 重音处理产生了分歧，你同意哪种意见？说说你的理由。（２分） ○1 重音放在“多少”上 ○2 重音放在“好汉”上 ○3 重音放在“蒙汗药”上 ○4 重音放在“麻翻”上 选择： 理由： 5.默写（共７分） （1）我报路长嗟日暮， 。（李清照《渔家傲》）（1 分） （2）青树翠蔓， ，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》）（1 分） （3）同学们为了丰富古诗词积累，在班里做起了“飞花令”游戏。这次的指定字是“春”。请你作为乙方参与游戏， 填写诗句。（2 分） 甲：当春乃发生 乙： 甲：春蚕到死丝方尽 乙： 【注】“飞花令”是古时候的一种行酒令游戏。行“飞花令”时，每次指定一个字，游戏双方轮流说出含有指定字 的诗句，诗句不超过七个字。 （4）毕业在即，班委组织同学们制作毕业纪念册，一位同学在纸上写下了下面的句子，请你用古诗句表达类似的 意思，并说说你的理由。（3 分） 诗句： ， 。 理由： 二、文言文阅读（共 10 分） 阅读《鱼我所欲也》，完成 6- 9 题。 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。 二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者， 故患．有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何 不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有 是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩