北京市西城区2017年九年级统一测试语文试卷 基础·运用(共22分) 为了让同学们感受戏剧文化的博大精深,学校举办了以“舞台小天地,天地大舞台”为主题的校园戏剧节。请 你根据要求,完成1-4题 1.戏剧节中,老师让同学们通过查阅资料,介绍某一方面的戏剧知识。下面是一位同学为介绍中国传统戏曲而准备 的材料。请你帮他完善材料。 戏剧是一种综合的舞台艺术,它借助多种艺术手段塑造舞台艺术形象,揭示社会矛盾,反映现实生活。一幕幕 戏剧跌宕起伏,扣人心弦,表达着人生的喜怒哀乐 (悲欢离和悲欢离合)。 在我国,戏剧多称为戏曲,具有丰厚的文化传统和独特的艺术风貌。中国戏曲是世界戏剧百花园中瑰丽的奇葩 它融文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技等艺术于一炉,是一种独树一帜的戏剧表演艺术。 中国戏曲种类繁多,戏曲剧种约有三百六十多种。【甲】经过长期的发展演变,逐步形成了京剧、豫剧、越剧、 评剧、黄梅戏五大戏曲剧种。【乙】北京的京剧雍容华贵,河南的豫剧高亢激越,江浙的越剧委婉悠扬,河北的评 剧通俗亲切,安徽的黄梅戏淳朴流畅。【丙】它们与其他各类剧种共同构成了中国戏曲的百花园,令人陶醉其间, 流连忘返。 (1)文中加点字读音和横线上所选词语,全都正确的一项是(2分) A.心弦(xian) 悲欢离合 B.心弦 悲欢离和 C.心弦(xian) 悲欢离和 悲欢离合 (2)有同学认为材料中应补入下面一句 各剧种因地域文化特征不同、审美趣味不同而各具特色。 你认为这句话应补在【甲】【乙】【丙】哪个位置上最为恰当?(2分) (3)结合文字内容,解释文中“奇葩”一词的意思。(2分) 答 2.戏剧节期间,同学们欣赏了“青春版”昆曲《牡丹亭》,亲身感受了戏剧的魅力。为了进一步提升同学们的戏剧 欣赏水平,语文老师举办了东西方戏剧鉴赏讲座 (1)讲座开始的时候,老师先让同学们补出下文横线上剧作家的名字。(1分) 《牡丹亭》是明代剧作家汤显祖的代表作。1959年,中国现代戏剧家田汉到江西临川拜访汤显祖故居,作诗: 杜丽如何朱丽叶,情深真已到梅根。何当丽句锁池馆,不让莎翁在故村。”他认为杜丽娘与朱丽叶不相上下, 国的汤显祖与英国的 旗鼓相当。 《牡丹亭》剧情:杜丽娘游花园时感叹自己的青春年华易逝。 杜丽娘唱词:原是姹紫嫣红开遍,似这般都付与断井颓垣,良辰美景奈何夭,赏心乐事谁家 《罗密欧与朱丽叶》剧情:罗密欧赞美朱丽叶。 罗密欧台词:天上两颗最灿烂的星,因为有事他去,请求她的眼睛替代它们在空中闪耀 要是她的眼睛变成了夭上的星,天上的星变成了她的眼睛,那便怎样呢?她脸上的光辉 会掩盖了星星的明亮,正像灯光在朝阳下黯然失色一样;在天上的她的眼睛,会在太空 中大放光明,使鸟儿误认为黑夜已经过去而唱出它们的歌声 同学们在老师的组织下,结合剧情对《牡丹亭》和《罗密欧与朱丽叶》两部戏剧的语言进行研讨。研讨中表述有误 的一句是(2分) A.杜丽娘的唱词,把美好的青春比作姹紫嫣红的繁花和良辰美景 牡丹亭》中,以断井颓垣来表现凋零的青春,生动地刻画了人物的心情 C.罗密欧巧妙地把天上星与朱丽叶眼睛互作替换,赞美了朱丽叶眼睛的明亮 D.罗密欧把朱丽叶的眼睛比作朝阳的光辉,在太空大放光明,使灯光黯然失色 3.戏剧节展演前,同学们准备在舞台两边张贴对联,在剧院门口张贴戏剧节招贴画。 (1)一位同学写好了上联,其他四位同学对了下联。你看看哪句下联对得更好。(2分) 上联:不大地方,可家可国可天下北京市西城区 2017 年九年级统一测试语文试卷 一、基础·运用（共 2２分） 为了让同学们感受戏剧文化的博大精深，学校举办了以“舞台小天地，天地大舞台”为主题的校园戏剧节。请 你根据要求，完成 1-４题。 1.戏剧节中，老师让同学们通过查阅资料，介绍某一方面的戏剧知识。下面是一位同学为介绍中国传统戏曲而准备 的材料。请你帮他完善材料。 戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助多种艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。一幕幕 戏剧跌宕起伏,扣人心弦．，表达着人生的喜怒哀乐、 （悲欢离和 悲欢离合）。 在我国，戏剧多称为戏曲，具有丰厚的文化传统和独特的艺术风貌。中国戏曲是世界戏剧百花园中瑰丽的奇葩。 它融文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技等艺术于一炉，是一种独树一帜的戏剧表演艺术。 中国戏曲种类繁多，戏曲剧种约有三百六十多种。【甲】经过长期的发展演变，逐步形成了京剧、豫剧、越剧、 评剧、黄梅戏五大戏曲剧种。【乙】北京的京剧雍容华贵，河南的豫剧高亢激越，江浙的越剧委婉悠扬，河北的评 剧通俗亲切，安徽的黄梅戏淳朴流畅。【丙】它们与其他各类剧种共同构成了中国戏曲的百花园，令人陶醉其间， 流连忘返。 （1）文中加点字读音和横线上所选词语，全都正确的一项是（2 分） A．心弦．（xián） 悲欢离合 B．心弦．（xuán） 悲欢离和 C．心弦．（xián） 悲欢离和 D．心弦．（xuán） 悲欢离合 （２）有同学认为材料中应补入下面一句话： 各剧种因地域文化特征不同、审美趣味不同而各具特色。 你认为这句话应补在【甲】【乙】【丙】哪个位置上最为恰当？（2 分） （3）结合文字内容，解释文中“奇葩”一词的意思。（2 分） 答： 2.戏剧节期间，同学们欣赏了“青春版”昆曲《牡丹亭》，亲身感受了戏剧的魅力。为了进一步提升同学们的戏剧 欣赏水平，语文老师举办了东西方戏剧鉴赏讲座。 （1）讲座开始的时候，老师先让同学们补出下文横线上剧作家的名字。（１分） 《牡丹亭》是明代剧作家汤显祖的代表作。1959 年，中国现代戏剧家田汉到江西临川拜访汤显祖故居，作诗： “杜丽如何朱丽叶，情深真已到梅根。何当丽句锁池馆，不让莎翁在故村。”他认为杜丽娘与朱丽叶不相上下，中 国的汤显祖与英国的 旗鼓相当。 （2） 《牡丹亭》剧情：杜丽娘游花园时感叹自己的青春年华易逝。 杜丽娘唱词：原是姹紫嫣红开遍,似这般都付与断井颓垣,良辰美景奈何天,赏心乐事谁家 院。 《罗密欧与朱丽叶》剧情：罗密欧赞美朱丽叶。 罗密欧台词：天上两颗最灿烂的星，因为有事他去，请求她的眼睛替代它们在空中闪耀。 要是她的眼睛变成了天上的星，天上的星变成了她的眼睛，那便怎样呢？她脸上的光辉 会掩盖了星星的明亮，正像灯光在朝阳下黯然失色一样；在天上的她的眼睛，会在太空 中大放光明，使鸟儿误认为黑夜已经过去而唱出它们的歌声。 同学们在老师的组织下，结合剧情对《牡丹亭》和《罗密欧与朱丽叶》两部戏剧的语言进行研讨。研讨中表述有误 的一句是（2 分） A．杜丽娘的唱词，把美好的青春比作姹紫嫣红的繁花和良辰美景。 B．《牡丹亭》中，以断井颓垣来表现凋零的青春，生动地刻画了人物的心情。 C．罗密欧巧妙地把天上星与朱丽叶眼睛互作替换，赞美了朱丽叶眼睛的明亮。 D．罗密欧把朱丽叶的眼睛比作朝阳的光辉，在太空大放光明，使灯光黯然失色。 3.戏剧节展演前，同学们准备在舞台两边张贴对联，在剧院门口张贴戏剧节招贴画。 （1）一位同学写好了上联，其他四位同学对了下联。你看看哪句下联对得更好。（2 分） 上联：不大地方，可家可国可天下