5.下列对文章内容理解错误的一项是 A.这篇新闻评论主要述说了设立国家公祭日的初衷及历史背景。 B文章针对国家公祭日有感而发,论述的过程中饱含着爱国情感。 C.文章列举了全世界的正义之士以不同方式纪念死难者的事例,强调了“历史,不可能被忘 D.文章写南京的变化,突出和平的珍贵,表达了中华民族对和平的热爱和追求。 基础运用 6阅读下面的文字,完成(1)-(4)题。 “国行公祭,法立典章。铸兹宝鼎,祀我国殇。”侵华日军南京大屠杀遇难同胞记念馆集 会广场上,国家公祭鼎ming文向世人讲述南京大屠杀史实,讲述设立国家公祭日的初衷。 1937年12月13日,侵华日军野蛮侵入南京,随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案,30 万中国同胞惨遭杀戮。南京的历史,人类的记忆。今天,第四个南京大屠杀死难者国家公祭 日,中国再次以隆重的公祭仪式悼念死难同胞。中国人民永远牢记南京大屠杀历史,与全世 界爱好和平与正义的人们共同维护和平。 (1)根据拼音写汉字,给加点的字注音 ming(铭)文杀戮()悼(da)念 (2)文中有错别字的词语是 ,正确写法是“纪念(馆)”。 (3)“国殇”中“殇”的意思是_牺牲的人_,“惨绝人寰”中“人寰”的意思是_ (4)文段主要运用了_记叙和_议论的表达方式 7学校开展“铭记历史,开创未来”的综合性学习活动,请你参与 (1)2019年12月13日是第六个国家公祭日。学校定于当日(周五)1000举行默哀仪式,向南 京大屠杀中的遇难同胞表示悼念,要求全体教职工和学生在10:00听到警报时,就地默哀 分钟。请你以校团委的名义拟写一则通知,提醒大家注意。 例 通知 学校定于2019年12月13日(周五)10:00举行默哀仪式,向南京大屠杀中的遇难同胞表 示悼念,要求全体教职工和学生在1000听到警报时,就地默哀一分钟 x学校校团委 2019年12月11日5.下列对文章内容理解错误的一项是 (A) A.这篇新闻评论主要述说了设立国家公祭日的初衷及历史背景。 B.文章针对国家公祭日有感而发，论述的过程中饱含着爱国情感。 C.文章列举了全世界的正义之士以不同方式纪念死难者的事例，强调了“历史，不可能被忘 却”。[www.z&ste@p%.com*^] D.文章写南京的变化，突出和平的珍贵，表达了中华民族对和平的热爱和追求。 基础运用 6.阅读下面的文字，完成(1)~(4)题。 “国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇。”侵华日军南京大屠杀遇难同胞记念馆集 会广场上，国家公祭鼎 míng 文向世人讲述南京大屠杀史实，讲述设立国家公祭日的初衷。 1937 年 12 月 13 日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30 万中国同胞惨遭杀戮．。南京的历史，人类的记忆。今天，第四个南京大屠杀死难者国家公祭 日，中国再次以隆重的公祭仪式悼．念死难同胞。中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与全世 界爱好和平与正义的人们共同维护和平。 (1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。 míng(铭)文 杀戮．(lù) 悼．(dào)念 (2)文中有错别字的词语是“ 记念(馆) ” ，正确写法是“ 纪念(馆) ”。 (3)“国殇”中“殇”的意思是 牺牲的人 ，“惨绝人寰”中“人寰”的意思是 人间 。 (4)文段主要运用了 记叙 和 议论 的表达方式。 [来源@*~^:中教网&] 7.学校开展“铭记历史，开创未来”的综合性学习活动，请你参与。 (1)2019 年 12 月 13 日是第六个国家公祭日。学校定于当日(周五)10:00 举行默哀仪式，向南 京大屠杀中的遇难同胞表示悼念，要求全体教职工和学生在 10:00 听到警报时，就地默哀一 分钟。请你以校团委的名义拟写一则通知，提醒大家注意。[来源&~:*zstep.co@m%] 示例: 通 知[来~@源%*:^中国教育出版网] 学校定于 2019 年 12 月 13 日(周五)10:00 举行默哀仪式，向南京大屠杀中的遇难同胞表 示悼念，要求全体教职工和学生在 10:00 听到警报时，就地默哀一分钟。[来*源:中^教%@网#] ××学校校团委 2019 年 12 月 11 日[来源:z#z@step&.co%m*]