教案首页 第6次课 授课时间2006年3 教案完成时间:2006年1月15日 课程名称|中医诊断学年级|2005级专业、层次 中医本科 教师 专业技术 副教授 授课方式 小|学时 3学时 授课题目(章、节) 第三章舌诊 第一节舌诊概说第二节望舌质 《中医诊断学》新世纪全国高等中医院校规划教材 基本教材或主要参考书《中医诊断学》中医药学高级丛书 《中医诊断学精要》海南出版社 《中医舌诊图谱》 教学目的与要求: 掌握:舌诊的内容、正常舌象的特征、生理变异及临床意义:淡红舌、淡白舌、红绛舌、青紫 舌等舌色,老嫩、胖瘦、点刺、裂纹、齿痕等形质、痿软、强硬、歪斜、颤动、吐弄、 短缩等舌态的特征、意义和主病规律。 熟悉:舌的结构、舌诊的概念、原理,舌诊的方法及注意事项;舌下络脉的内容、异常表现及 意义 大体内容与时间安排,教学方法:(启发式、互动式、问题式、多媒体) 复习,引入新课5分钟。 舌诊概说:35外钟。作图讲解、多蔡体课件讲解 1.舌诊的概念:舌,舌质,舌苔,舌象,舌诊的含义 2.舌的组织结构 3.舌诊原理 舌诊的方法 舌诊的内容 6.正常舌象及其生理变异 望舌质:75分钟。廛多媒体课件详细讲解,结合图谱展示。 1.舌神:特征及临床意义。 2.舌色:特征、临床意义及主病规律。 3.舌形:特征、临床意义及主病规律。正常舌形的特征 4.舌态:特征及其临床意义。正常舌态的特征 5.舌下络脉:观察方法、异常表现及其临床意义。 小结:5分钟 教学重点,难点 重点:正常舌象的特征和意义、正常舌象的生理变异;正常舌质的色、形、态的异常表现、 般临床意义及主病规律。 难点:舌诊的原理;各类异常舌质的色、形、态的形成机理 教研室(或实验室)审阅意见 (教研室或实验室主任签名) 年月日 第11页共70页第 11 页 共 70 页 教案首页 第 6 次课 授课时间 2006 年 3 月 10 日 教案完成时间： 2006 年 1 月 15 日 课程名称 中医诊断学 年 级 2005 级 专业、层次 中医本科 教 师 专业技术 职 务 副 教 授 授课方式 （大、小班） 小 学时 3 学时 授课题目（章、节） 第三章 舌诊----------第一节 舌诊概说 第二节 望舌质 基本教材或主要参考书 《中医诊断学》新世纪全国高等中医院校规划教材 《中医诊断学》中医药学高级丛书 《中医诊断学精要》海南出版社 《中医舌诊图谱》 教学目的与要求： 掌握：舌诊的内容、正常舌象的特征、生理变异及临床意义；淡红舌、淡白舌、红绛舌、青紫 舌等舌色，老嫩、胖瘦、点刺、裂纹、齿痕等形质、痿软、强硬、歪斜、颤动、吐弄、 短缩等舌态的特征、意义和主病规律。 熟悉：舌的结构、舌诊的概念、原理，舌诊的方法及注意事项；舌下络脉的内容、异常表现及 意义。 大体内容与时间安排，教学方法： （启发式、互动式、问题式、多媒体） 复习，引入新课 5 分钟。 舌诊概说： 35 分钟。作图讲解、多媒体课件讲解。 1．舌诊的概念：舌，舌质，舌苔，舌象，舌诊的含义 2．舌的组织结构 3．舌诊原理 4． 舌诊的方法 5． 舌诊的内容 6． 正常舌象及其生理变异： 望舌质： 75 分钟。廛多媒体课件详细讲解，结合图谱展示。 1．舌神：特征及临床意义。 2．舌色：特征、临床意义及主病规律。 3．舌形：特征、临床意义及主病规律。正常舌形的特征。 4．舌态：特征及其临床意义。正常舌态的特征。 5．舌下络脉：观察方法、异常表现及其临床意义。 小结：5 分钟。 教学重点，难点： 重点：正常舌象的特征和意义、正常舌象的生理变异；正常舌质的色、形、态的异常表现、一 般临床意义及主病规律。 难点：舌诊的原理；各类异常舌质的色、形、态的形成机理。 教研室（或实验室）审阅意见： ________________________（教研室或实验室主任签名） 年 月 日