【教师总结】升降运动是指组成地壳的岩层作垂直于地球表面方向的运动,即上升或下降的 运动。它使岩层表现为隆起或凹陷,从而引起地势的高低起伏和海陆变迁 【教师讲解】在地壳运动中,这两个方向的运动是同时存在的,而且相互作用、相互影响 运动结果也往往相互渗透、叠加在一起。当然,在不同的时期和不同的区域,这两个方向的 运动是有主次之分的。但是,就全球规模的运动而言,地壳的运动以水平运动为主,以垂直 运动为辅。 【板书】5、水平运动和垂直运动的关系 【过渡】前面我们学习了内力作用,它在地表形成大陆与洋底、山脉与盆地等,奠定了地表 形态的基本格局,总的趋势是使地表变得高低不平,就好像是一个雕塑作品的“粗毛坯”,要 完成这座雕塑还需要用刻刀精心雕琢,下面我们就来学习大自然的这把细致的刻刀一一外力 作用 【板书】二、外力作用 【提问】阅读教材P76第一段回答: 1.外力作用的概念 2.外力作用的能量来源是什么? 3.外力作用的表现形式有哪些 【学生回答】 1.地球表面的风、流水、冰川、生物等也可以引起地表形态的变化,被称为外力作用 2.外力作用的能量来自地球外部,主要是太阳辐射能 3.它对地表形态的塑造主要有风化、侵蚀、搬运和堆积四种方式 【板书】1、概念、的能量来源 2、表现形式 【过渡】我们既然知道了外力作用有风化、侵蚀、搬运和堆积等表现形式,下面我们就逐 来学习。 【演示岩石标本】老师手里拿的这块岩石叫花岗岩,这是自然界中最坚硬的岩石之一,人类 经常用它作为建筑材料,要使用它铺路几十吨重的坦克都压不坏 【将风化的岩石轻轻碾碎】同学们看,我把这块花岗岩很容易就碾碎了,是不是老师成了 个大力士呢? 【启发提问】肯定不是因为老师的力气大,那是什么原因使坚硬的花岗岩变得如此松软了 呢?请同学们联系你们学过的物理、化学、生物知识想一想在自然界中有哪些原因使花岗岩 变得松软了? (学生分组讨论后回答,相互启发补充) 【教师小结】同学们分析得很好,在温度、水以及生物等的影响下,地表或接近地表的岩石 经常发生崩解或破碎,形成许多大小不等的岩石碎块或砂粒,这种作用叫做风化作用 【板书】(1)风化作用 【出示投影片提问】(花岗岩的风化情况图)这幅投影片所显示的就是在野外的花岗岩景象 请同学们思考为什么这些- 3 - 【教师总结】升降运动是指组成地壳的岩层作垂直于地球表面方向的运动，即上升或下降的 运动。它使岩层表现为隆起或凹陷，从而引起地势的高低起伏和海陆变迁。 【教师讲解】在地壳运动中，这两个方向的运动是同时存在的，而且相互作用、相互影响， 运动结果也往往相互渗透、叠加在一起。当然，在不同的时期和不同的区域，这两个方向的 运动是有主次之分的。但是，就全球规模的运动而言，地壳的运动以水平运动为主，以垂直 运动为辅。 【板书】5、水平运动和垂直运动的关系 【过渡】前面我们学习了内力作用，它在地表形成大陆与洋底、山脉与盆地等，奠定了地表 形态的基本格局，总的趋势是使地表变得高低不平，就好像是一个雕塑作品的“粗毛坯”，要 完成这座雕塑还需要用刻刀精心雕琢，下面我们就来学习大自然的这把细致的刻刀——外力 作用。 【板书】二、外力作用 【提问】阅读教材 P76 第一段回答： 1．外力作用的概念 2．外力作用的能量来源是什么？ 3．外力作用的表现形式有哪些？ 【学生回答】 1．地球表面的风、流水、冰川、生物等也可以引起地表形态的变化，被称为外力作用。 2．外力作用的能量来自地球外部，主要是太阳辐射能。 3．它对地表形态的塑造主要有风化、侵蚀、搬运和堆积四种方式。 【板书】1、概念、的能量来源 2、表现形式 【过渡】我们既然知道了外力作用有风化、侵蚀、搬运和堆积等表现形式，下面我们就逐一 来学习。 【演示岩石标本】老师手里拿的这块岩石叫花岗岩，这是自然界中最坚硬的岩石之一，人类 经常用它作为建筑材料，要使用它铺路几十吨重的坦克都压不坏。 【将风化的岩石轻轻碾碎】同学们看，我把这块花岗岩很容易就碾碎了，是不是老师成了一 个大力士呢？ 【启发提问】肯定不是因为老师的力气大，那是什么原因使坚硬的花岗岩变得如此松软了 呢？请同学们联系你们学过的物理、化学、生物知识想一想在自然界中有哪些原因使花岗岩 变得松软了？ （学生分组讨论后回答，相互启发补充） 【教师小结】同学们分析得很好，在温度、水以及生物等的影响下，地表或接近地表的岩石 经常发生崩解或破碎，形成许多大小不等的岩石碎块或砂粒，这种作用叫做风化作用。 【板书】（1）风化作用 【出示投影片提问】(花岗岩的风化情况图)这幅投影片所显示的就是在野外的花岗岩景象。 请同学们思考为什么这些岩石都圆乎乎的呢？