2010年湖南省永州市中考语文试题参考答案 1.A2.C3.D4.B5.C6.1思而不学则殆2寂寥无人凄神寒骨3如积水空 明4心远地自偏悠然见南山5千嶂里长烟落日孤城闭(8分,每空1分,错字漏字该空不 得分) 7.参考示例:罗曼罗兰《名人传》贝多芬不仅身材矮小、容貌丑陋,而且一直患有重 病,后来发展到双耳失聪,可这位自尊心极强的音乐家仍然相信“谁也无法战胜我,我要死 死扼住命运的咽喉。”他凭着超凡毅力和奋斗精神,从事音乐创作,写出《第九交响曲》等 传世之作。(5分,写出作者、作品名各1分,作品中主要内容叙述3分)答案不唯一。 8.(1)中小学汉字书写课被忽视,年轻人汉字书写能力下降。(2分) (2)示例:支持观点。我认为作为中国人,应该写好汉字。中国有句古话“人能写字 字能写人”,写字是每个中国人生活中不可或缺的一件事。字写得如何,常常是衡量一个人 是否受过教育或受教育水平的一个标志。 反对观点:我觉得现在科技这么发达了,连签名都可以由电脑来设计,实在没有必要花 那么多的时间去练习写字 (3分,开放题,不设统一答案。观点明确,理由充分即可) 9.C10.D 12.(1)(3分)提出疑难,询问道理,弯下身子,侧着耳朵尊敬而专心地请教。 (2)(2分)同县的人对他感到惊奇,渐渐地像对待宾客一样礼待他的父亲 13.幼年借书抄录、(1分),成年奔走求师,(1分)只答出“幼年”“成年不给分后 问不设统一答案。(3分)阐明学习条件与学有所成之间的关系,(2分)语言通顺。(1分) 示例:良好的天资、优越的学习环境等条件并不是学有所成的决定因素,人要有所成就 要靠自己的主观努力。 14.(1)白色的荞麦花,在皎洁的月光照耀下,犹如一片耀眼的白雪。诗人精神为之 振,倍感欣喜。(能用自己的语言描绘,符合诗句的意境即可得2分) (2)孤独寂寞由于惊喜而忘了孤寂(每对一处1分。语意相近即可) 15.“古”意:承载中国传统文化精髓:中国红建筑色彩、体现了东方哲学对“天”“地 关系理解的整体布局、传统斗冠造型、“规”“回空间组合秩序。(2分,答出其中一点1分, 两点得2分) “新”风:展示世博主题:色彩夺目易被世界理解、开放性的国际理念、简约化装饰的 当代表达。(2分,答出其中一点得1分,两点得2分) 16.比较说明。将仪式化空间、非仪式化空间两种模式比较,仪式化空间模式与故宫 比较,非仪式化空间模式与江南园林比较(世博会中国馆与故宫、江南园林比较),说明中 国与馆的空间组合秩序的特点(或“中国馆的空间组合秩序由‘规,‘回’两部分组成”) (答出说明方法1分:答出如何比较2分,说出作用得1分;总计4分。)(如答举例子 并说明了其作用,给2分) 17.(2)奶奶呼唤我下来帮她洗菜(4)奶奶看书读报学习被我讽刺(2分。每空1分) 18.奶奶的张望,是对自己内心的张望,她的心里有许多向往和追求,但却难与儿孙们 沟通。(1分)这种张望是一种孤独与无奈,流露出的是遗憾和怅惘之情。(2分) 19.什么时候她才能像爸和妈那样,有一份工作呢大概这就是她的张望吧。(或其他含 有“张望”的句子) 20.第一声陈述的语气写出“我”有一点不安,知道伤了奶奶的心;第二声感叹的语气 写出“我”急于想得到奶奶的原谅:第三声加强的感叹语气,写出“我”愧疚难过、急于 想用撒娇来求得奶奶原谅的心理。(言之成理,语言相近即可,每处1分,共3分) 21.示例:我会为奶奶倒杯水,然后诚恳地向她表示歉意,跟她说“活到老学到老”是2010 年湖南省永州市中考语文试题参考答案 1．A 2．C 3．D 4．B 5．C 6．1 思而不学则殆 2 寂寥无人凄神寒骨 3 如积水空 明 4 心远地自偏悠然见南山 5 千嶂里长烟落日孤城闭（8 分，每空 l 分，错字漏字该空不 得分） 7．参考示例：罗曼罗兰《名人传》贝多芬不仅身材矮小、容貌丑陋，而且一直患有重 病，后来发展到双耳失聪，可这位自尊心极强的音乐家仍然相信“谁也无法战胜我，我要死 死扼住命运的咽喉。”他凭着超凡毅力和奋斗精神，从事音乐创作，写出《第九交响曲》等 传世之作。（5 分，写出作者、作品名各 1 分，作品中主要内容叙述 3 分）答案不唯一。 8．（1）中小学汉字书写课被忽视，年轻人汉字书写能力下降。（2 分） （2）示例：支持观点。我认为作为中国人，应该写好汉字。中国有句古话“人能写字， 字能写人”，写字是每个中国人生活中不可或缺的一件事。字写得如何，常常是衡量一个人 是否受过教育或受教育水平的一个标志。 反对观点：我觉得现在科技这么发达了，连签名都可以由电脑来设计，实在没有必要花 那么多的时间去练习写字。 （3 分，开放题，不设统一答案。观点明确，理由充分即可） 9．C l0．D ll．B 1 2．（1）（3 分）提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵尊敬而专心地请教。 （2）（2 分）同县的人对他感到惊奇，渐渐地像对待宾客一样礼待他的父亲。 13．幼年借书抄录、（1 分），成年奔走求师，（1 分）只答出“幼年”“成年不给分后一 问不设统一答案。（3 分）阐明学习条件与学有所成之间的关系，（2 分）语言通顺。（1 分） 示例：良好的天资、优越的学习环境等条件并不是学有所成的决定因素，人要有所成就， 要靠自己的主观努力。 14．（1）白色的荞麦花，在皎洁的月光照耀下，犹如一片耀眼的白雪。诗人精神为之一 振，倍感欣喜。（能用自己的语言描绘，符合诗句的意境即可得 2 分） （2）孤独寂寞由于惊喜而忘了孤寂（每对一处 l 分。语意相近即可） 15．“古”意：承载中国传统文化精髓：中国红建筑色彩、体现了东方哲学对“天”“地 关系理解的整体布局、传统斗冠造型、“规”“回空间组合秩序。（2 分，答出其中一点 1 分， 两点得 2 分 ） “新”风：展示世博主题：色彩夺目易被世界理解、开放性的国际理念、简约化装饰的 当代表达。（2 分，答出其中一点得 1 分，两点得 2 分） 1 6．比较说明。将仪式化空间、非仪式化空间两种模式比较，仪式化空间模式与故宫 比较，非仪式化空间模式与江南园林比较（世博会中国馆与故宫、江南园林比较），说明中 国与馆的空间组合秩序的特点（或“中国馆的空间组合秩序由‘规， ‘回’ 两部分组成”） （答出说明方法 l 分：答出如何比较 2 分，说出作用得 1 分；总计 4 分。）（如答举例子 并说明了其作用，给 2 分） 17．（2）奶奶呼唤我下来帮她洗菜 （4）奶奶看书读报学习被我讽刺（2 分。每空 l 分） 18．奶奶的张望，是对自己内心的张望，她的心里有许多向往和追求，但却难与儿孙们 沟通。（1 分）这种张望是一种孤独与无奈，流露出的是遗憾和怅惘之情。（2 分） 19．什么时候她才能像爸和妈那样，有一份工作呢大概这就是她的张望吧。（或其他含 有“张望”的句子） 20．第一声陈述的语气写出“我”有一点不安，知道伤了奶奶的心；第二声感叹的语气 写出“我”急于想得到奶奶的原谅； 第三声加强的感叹语气，写出“我”愧疚难过、急于 想用撒娇来求得奶奶原谅的心理。（言之成理，语言相近即可，每处 1 分，共 3 分） 21．示例：我会为奶奶倒杯水，然后诚恳地向她表示歉意，跟她说“活到老学到老”是