《英语I1》教学大纲 、里程基木信息 课得编号 (已有编号课 所属 知识 学分 类别 (尚未编号课 学科 域 程) 64(结速 理论教学学时 64 实线教学学时（含上机） 总学时： 48,听说 16) 课程中文名称 英语 课程英文名称：ENGLISH II 课程类别： 公共基础课（必修） 适用专业： 全校非英语专业普通班级二级班学生 开埋学期 预修课程（翁 号) 并修课程（编 号)： 大学英语是高等教育一个有机组成部分，是大学生的一门必修的基础课程。大学英语 课程简介： 是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论 为指导，并集多种教学掉式和教学毛段为一体的物学体系。 应电 建议教材： (新编大学英语》 (第2版) 外语教学与研究出版社，北京，2008 李荫华 《新时代交互英语》（第2版），清华大学出版社，北京，2008。 参考书： 陈种利，《新思维大学英语视听说》，化学工业出版社，北京，2009。 二、课程教育目标 大学英语的教学目标是培养学生综合运用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效 地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。 三、理论教学内容与要求 英语精读课二级(48学时精读) 阅读：能读懂一般性题材的英语文章，掌握中心意思，理解主要事实与有关细节。阅读速度为每分钟60词。在阅读篇 幅较长、难度略低的材料时阅读速度达到每分钟约80词：能在阅读中使用有效的阅读方法。能借助词典，读懂有关英语国家 的文化背景知识或此类难度适中的语言材料。 写作：能就某一主题完成短篇作文写作，作文内容完整，主题明确，并会使用一定的写作技巧。 翻译：能对较为复杂的长句进行准确的英汉互译，无严重的理解和表达错误。 词汇：掌握词汇量应达到约2500个单词和350个词组（含中学应掌握的词汇），其中约1000个为积极词汇。 四、实验教学内容与要求（含学时分配） 英语听说课二级(16学时) 听力理解：要求学生能听懂英文授课：做到边听课边做简咯的笔记。要求学生基木听懂与所学内容相关的语速稍慢 (约每分钟100词)的英语国家人士间的对话、新闻报道、广播电视节目等内容，掌界其中心大意。能运用基木的听力技 巧。 口语表达：能用英语提问并回答问思。能就日常话题用英语进行交谈。能就熟悉的话题经准备后做2-3分钟的发言。表 达基本清楚，语音语调基本正确。 《 英语II 》教学大纲 一、课程基本信息 课程编号： （已有编号课 程） ENG11601T 课程编号： （尚未编号课 程） 所属 学科 知识 领域 学分 类别 总 学 时： 64（精读 48，听说 16） 理论教学学时 64 实践教学学时（含上机） 课程中文名称： 英语II 课程英文名称： ENGLISH II 课程类别： 公共基础课（必修） 适用专业： 全校非英语专业普通班级二级班学生 开课学期： 春 预修课程（编 号）： 并修课程（编 号）： 课程简介： 大学英语是高等教育一个有机组成部分，是大学生的一门必修的基础课程。大学英语 是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论 为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。 建议教材： 应惠兰，《新编大学英语》（第2版），外语教学与研究出版社，北京，2008. 李荫华，《新时代交互英语》（第2版），清华大学出版社，北京，2008. 参 考 书： 陈仲利，《新思维大学英语视听说》，化学工业出版社，北京，2009. 二、课程教育目标 大学英语的教学目标是培养学生综合运用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效 地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。 三、理论教学内容与要求 英语精读课二级（48学时精读） 阅读：能读懂一般性题材的英语文章，掌握中心意思，理解主要事实与有关细节。阅读速度为每分钟60词。在阅读篇 幅较长、难度略低的材料时阅读速度达到每分钟约80词；能在阅读中使用有效的阅读方法。能借助词典，读懂有关英语国家 的文化背景知识或此类难度适中的语言材料。 写作：能就某一主题完成短篇作文写作，作文内容完整, 主题明确，并会使用一定的写作技巧。 翻译：能对较为复杂的长句进行准确的英汉互译, 无严重的理解和表达错误。 词汇：掌握词汇量应达到约2500个单词和350个词组（含中学应掌握的词汇），其中约1000个为积极词汇。 四、实验教学内容与要求（含学时分配） 英语听说课二级（16学时） 听力理解：要求学生能听懂英文授课；做到边听课边做简略的笔记。要求学生基本听懂与所学内容相关的语速稍慢 （约每分钟100词）的英语国家人士间的对话、新闻报道、广播电视节目等内容，掌握其中心大意。能运用基本的听力技 巧。 口语表达：能用英语提问并回答问题。能就日常话题用英语进行交谈。能就熟悉的话题经准备后做2-3分钟的发言。表 达基本清楚，语音语调基本正确