第顶页 第30课《诗四首》同步练习 【课文导读】 这四首古代诗歌都景中含情,诗人用他们的生花妙笔,带领我们走进那色彩各异的诗境 之中。《归园田居》表现的是陶渊明辞官归隐乐于农耕的思想,《使至塞上》的作者王维是山 水田园诗的代表,这首诗写的却是边塞的风光,体现了王维诗中有画的特点,李白在《渡荆 门送别》中表达的是初次离乡时那种依依不舍之情,《登岳阳楼》的作者陈与义,当卷进了 政治斗争的漩涡时,他流亡到泂庭湖,几次登岳阳楼,与朋友悲伤国事,借酒浇愁,写下了 数首诗歌以记其事。 【学习重点】 1.有感情地朗读并背诵、默写四首古诗。 2.把握诗歌情景交融的表现手法,品味诗歌的意境美、语言美 3.感受田园生活宁静致远的恬淡旷达,激发灵性,陶冶情操,增加文化积累 【学法指导】 学习这四首诗歌,要结合课本注释和工具书,扫除字词障碍,熟读成诵,查找资料。也 可以根据诗歌的内容绘画,寻找适合这两首诗歌朗读的背景音乐。这四首古诗,都通过画面 展示不同空间内景物的风貌,因此可把它们分组进行比较阅读,通过朗读体味诗的语言美, 通过联想与想象再现诗歌的画面美,并深刻体会景物描写中蕴含着的深厚的情思,通过讨论 加深对诗的印象 【训练提升】 基础巩固 1.下列加点字注音正确的一项是() A.晨兴理荒秽(sui),带月荷(he)锄归 B.萧(xio)关逢候骑,都护在 燕(yan)然 C.登临吴蜀(sh)横分地,徙倚(yi)湖山欲暮时。D.征蓬(peng)出汉塞,归雁入 胡天 2.下列诗句中加点词的意思解释不正确的一项是() A.带月荷锄归(扛着) B.晨兴理荒秽(污秽的垃圾) C.但使愿无违(违背) D.仍怜故乡水(爱)第1页 第 30 课《诗四首》同步练习 【课文导读】 这四首古代诗歌都景中含情，诗人用他们的生花妙笔，带领我们走进那色彩各异的诗境 之中。《归园田居》表现的是陶渊明辞官归隐乐于农耕的思想，《使至塞上》的作者王维是山 水田园诗的代表，这首诗写的却是边塞的风光，体现了王维诗中有画的特点，李白在《渡荆 门送别》中表达的是初次离乡时那种依依不舍之情，《登岳阳楼》的作者陈与义，当卷进了 政治斗争的漩涡时，他流亡到洞庭湖，几次登岳阳楼，与朋友悲伤国事，借酒浇愁，写下了 数首诗歌以记其事。 【学习重点】 1.有感情地朗读并背诵、默写四首古诗。 2.把握诗歌情景交融的表现手法，品味诗歌的意境美、语言美。 3.感受田园生活宁静致远的恬淡旷达，激发灵性， 陶冶情操，增加文化积累。 【学法指导】 学习这四首诗歌，要结合课本注释和工具书，扫除字词障碍，熟读成诵，查找资料。也 可以根据诗歌的内容绘画，寻找适合这两首诗歌朗读的背景音乐。这四首古诗，都通过画面 展示不同空间内景物的风貌， 因此可把它们分组进行比较阅读，通过朗读体味诗的语言美， 通过联想与想象再现诗歌的画面美，并深刻体会景物描写中蕴含着的深厚的情思，通过讨论 加深对诗的印象。 【训练提升】 一、基础巩固 1.下列加点字注音正确的一项是（ ） A.晨兴理荒秽．（suì），带月荷．（hè）锄归。 B.萧．（xiāo）关逢候骑，都护在 燕．（yàn）然。 C.登临吴蜀（shǔ）横分地，徙倚（yǐ）湖山欲暮时。 D.征蓬．（pēng）出汉塞，归雁入 胡天。 2.下列诗句中加点词的意思解释不正确的一项是（ ） A.带月荷．锄归（扛着） B.晨兴理荒秽．．（污秽的垃圾） C.但使愿无违．（违背） D.仍怜．故乡水（爱）