点击下载:《高中生物》全程设计同步配套教学课件(选修1稳态与调节)第1章 人体的内环境与稳态_第1节 细胞生活的环境
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素养。目标定位 目标素养 1.概述内环境的组成及其理化性质,形成生命观念并培养逻辑 思维能力。 2.通过构建概念图掌握内环境与外界环境的物质交换的关系, 培养科学思维能力。 3利用建模思维,认同人体稳态的维持是多系统参与的结果。导航 目 标 素 养 1.概述内环境的组成及其理化性质,形成生命观念并培养逻辑 思维能力。 2.通过构建概念图掌握内环境与外界环境的物质交换的关系, 培养科学思维能力。 3.利用建模思维,认同人体稳态的维持是多系统参与的结果。 素养•目标定位
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