全程设计 第1节 细胞生活的环境
第1节 细胞生活的环境
素养·目标定位 课前基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破 随 堂 训 练
素养。目标定位 目标素养 1.概述内环境的组成及其理化性质，形成生命观念并培养逻辑 思维能力。 2.通过构建概念图掌握内环境与外界环境的物质交换的关系， 培养科学思维能力。 3利用建模思维，认同人体稳态的维持是多系统参与的结果
导航 目 标 素 养 1.概述内环境的组成及其理化性质,形成生命观念并培养逻辑 思维能力。 2.通过构建概念图掌握内环境与外界环境的物质交换的关系, 培养科学思维能力。 3.利用建模思维,认同人体稳态的维持是多系统参与的结果。 素养•目标定位
知识概览 导为 组织液 淋巴液 血浆 主要 单细胞生物 包括 主要通过 直接 组织 消化、循 细胞 人体内环境 外界环境 环、呼吸 主要理 化性质 泌尿系统 温度 渗透压 酸碱度(pH)
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导航 课前基础认知 一、体内细胞生活在细胞外液中 1.体液的组成及比例 (1) :存在于细胞内，约占23。 (2)细胞外液：存在于细胞外，约占1/3
导航 一、体内细胞生活在细胞外液中 1.体液的组成及比例 (1) 细胞内液 :存在于细胞内,约占2/3。 (2)细胞外液:存在于细胞外,约占1/3。 课前•基础认知
导航 2.内环境 ()概念：由 构成的液体环境。 (2)组成及关系： 渗透 渗透 组织液 (3)作用：是机体内细胞生活的 环境
导航 2.内环境 (1)概念:由 细胞外液 构成的液体环境。 (2)组成及关系: (3)作用:是机体内细胞生活的 直接 环境
导航 微判断1 1.多细胞动物都必须通过内环境与外界环境进行物质交换。 () 2.人在运动时，丙酮酸转化为乳酸的过程发生在组织液中
导航 微判断1 1.多细胞动物都必须通过内环境与外界环境进行物质交换。 ( × ) 2.人在运动时,丙酮酸转化为乳酸的过程发生在组织液中。 ( × )
导航 微训练1将下列细胞与其生活的内环境连接起来。 ①组织细胞 a.组织液、血浆 ②毛细血管壁细胞 b.组织液、淋巴液 ③毛细淋巴管壁细胞 c.淋巴液、血浆 ④血细胞 d组织液 ⑤淋巴细胞 e血浆
导航 微训练1将下列细胞与其生活的内环境连接起来。 ①组织细胞 a.组织液、血浆 ②毛细血管壁细胞 b.组织液、淋巴液 ③毛细淋巴管壁细胞 c.淋巴液、血浆 ④血细胞 d.组织液 ⑤淋巴细胞 e.血浆
二、细胞外液的成分 导航 1.血浆的主要成分 ：7%入9% :约1% 血液运输的其他物质，包括各种 ③ (如葡萄糖)、激素、 各种④ 等 水：约90% 2.组织液、淋巴液和血浆成分的异同点：成分和含量相近，最 主要的差别在于血浆中含有较多的
导航 二、细胞外液的成分 1.血浆的主要成分 2.组织液、淋巴液和血浆成分的异同点:成分和含量相近,最 主要的差别在于血浆中含有较多的 蛋白质
导 微思考判断下列物质哪些不属于内环境的成分，并说明原 因。 ①纤维蛋白原( ②尿素 ③呼吸酶 ④消化酶 ⑤血红蛋白⑥胰岛素 提示：③④⑤不属于内环境的成分。呼吸酶分布在细胞内， 属于细胞内液的成分；消化酶位于消化道中，消化道与外界环 境相通，属于外界环境；血红蛋白位于红细胞内部，也不属于内 环境的成分
导航 微思考判断下列物质哪些不属于内环境的成分,并说明原 因。 ①纤维蛋白原 ②尿素 ③呼吸酶 ④消化酶 ⑤血红蛋白 ⑥胰岛素 提示:③④⑤不属于内环境的成分。呼吸酶分布在细胞内, 属于细胞内液的成分;消化酶位于消化道中,消化道与外界环 境相通,属于外界环境;血红蛋白位于红细胞内部,也不属于内 环境的成分
