全程设计 第1节 细胞的增殖 第1课时 植物细胞的增殖
第1节 细胞的增殖 第1课时 植物细胞的增殖
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
素养•目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破 随 堂 训 练
导 素养·目标定位 目标素养 1.理解并说出细胞周期的含义及细胞增殖的意义，提升科学思 维能力。 2.掌握植物细胞有丝分裂的基本过程，概述各时期的主要变化 特征。 3利用结构与功能观说出植物细胞有丝分裂过程中染色体、 染色单体、DNA数目的变化规律
导航 目标素养 1.理解并说出细胞周期的含义及细胞增殖的意义,提升科学思 维能力。 2.掌握植物细胞有丝分裂的基本过程,概述各时期的主要变化 特征。 3.利用结构与功能观说出植物细胞有丝分裂过程中染色体、 染色单体、DNA数目的变化规律。 素养•目标定位
知识概览 导航 间期 前期 细胞周期 中期 有丝分裂 细胞的增殖 后期 末期 高等植物细胞有丝分裂的过程 无丝分裂
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导航 课前·基础认知 一、细胞增殖和细胞周期 1.多细胞生物生长的原因 (1) 使细胞体积增大。 (2) 使细胞数量增加。 3)不同动（植）物同类器官的大小主要取决于 0
导航 一、细胞增殖和细胞周期 1.多细胞生物生长的原因 (1)细胞生长使细胞体积增大。 (2)细胞分裂使细胞数量增加。 (3)不同动(植)物同类器官的大小主要取决于细胞数量的多 少。 课前·基础认知
导航 2.细胞增殖 (1)概念：细胞通过 增加细胞数量的过程。 (2)过程：包括 和 两个相连续的过程。 3)特点：具有 (4)意义：细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体 的基础
导航 2.细胞增殖 (1)概念:细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程。 (2)过程:包括物质准备和细胞分裂两个相连续的过程。 (3)特点:具有周期性。 (4)意义:细胞增殖是重要的细胞生命活动,是生物体生长、 发育、繁殖、遗传的基础
导 3.细胞周期 (1)前提条件： 的细胞。 (2)时间：从 时开始，到 时为止。 (3)两个阶段： 和 占整个细胞周 期的90%~95%。 (4)分裂间期的主要变化：完成 的复制和 的合成，同时细胞有适度的 (⑤)分裂期：开始进行细胞分裂。对于真核生物来说， 是其进行细胞分裂的主要方式
导航 3.细胞周期 (1)前提条件:连续分裂的细胞。 (2)时间:从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止。 (3)两个阶段:分裂间期和分裂期。分裂间期占整个细胞周 期的90%~95%。 (4)分裂间期的主要变化:完成DNA分子的复制和有关蛋白 质的合成,同时细胞有适度的生长。 (5)分裂期:开始进行细胞分裂。对于真核生物来说,有丝分 裂是其进行细胞分裂的主要方式
导航 微思考1从细胞水平分析，多细胞生物体生长的原因是什么？ 提示：生物体的生长，既靠细胞生长增大细胞的体积，还要靠 细胞分裂增加细胞的数量
导航 微思考1从细胞水平分析,多细胞生物体生长的原因是什么? 提示:生物体的生长,既靠细胞生长增大细胞的体积,还要靠 细胞分裂增加细胞的数量
微判断1基于对细胞增殖和细胞周期的认识，判断下列表述 是否正确。 1.多细胞生物体的生长依赖于细胞的生长和细胞的增殖。 (√) 2.细胞在分裂之前，遗传物质一定要进行复制。（√） 3.任何具有分裂能力的细胞都具有细胞周期。(× ) 4.洋葱表皮细胞的增殖周期比分生区细胞的长。(×) 5.细胞分裂产生的子细胞都将进入下一个细胞周期的分裂 间期状态。（×)
导航 微判断1基于对细胞增殖和细胞周期的认识,判断下列表述 是否正确。 1.多细胞生物体的生长依赖于细胞的生长和细胞的增殖。 ( ) 2.细胞在分裂之前,遗传物质一定要进行复制。( ) 3.任何具有分裂能力的细胞都具有细胞周期。( ) 4.洋葱表皮细胞的增殖周期比分生区细胞的长。( ) 5.细胞分裂产生的子细胞都将进入下一个细胞周期的分裂 间期状态。( ) √ √ × × ×
导航 微训练1在细胞分裂间期，不会发生( A.DNA分子数量加倍 B.蛋白质大量增加 C染色体数目加倍 D.细胞体积由小变大 答案：C 解析：在细胞分裂间期，主要进行DNA分子的复制和有关蛋 白质的合成，同时细胞有适度的生长。在分裂后期，着丝粒分 裂导致染色体数目加倍
导航 微训练1在细胞分裂间期,不会发生( ) A.DNA分子数量加倍 B.蛋白质大量增加 C.染色体数目加倍 D.细胞体积由小变大 答案:C 解析:在细胞分裂间期,主要进行DNA分子的复制和有关蛋 白质的合成,同时细胞有适度的生长。在分裂后期,着丝粒分 裂导致染色体数目加倍
