全程设计 章末核心素养整合
章末核心素养整合
知识体系构建 专题归纳突破
知识体系构建 专题归纳突破
导航 知识体系构建 中枢神经系统 脑、脊髓 基本结构 脑神经 神经调节的 外周神经系统 结构基础 脊神经 神经元 组成细胞 神经调节 神经胶质细胞 反射 神经调节的 反射弧 感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 基本方式 非条件反射 无须训练、与生俱来的 条件反射 在非条件反射的基础上，通过学习和训练而形成的
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兴奋在神经纤 导航 维上的传导 特点：双向性 神经冲动的 兴奋在神经元 产生和传导 之间的传递 特点：单向性 滥用兴奋剂、吸食毒品的危害 神经调节 大脑皮层的功能、 脑（高级中枢) 下丘脑的功能、 神经系统的 小脑的功能、 分级调节 脑干的功能 脊髓（低级中枢） 人脑的高级 功能 语言、学习、记忆、情绪
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导航 专题归纳突破 专题一反射与反射弧 1.反射弧结构模型的分析与判断 若直接刺激b能引发肌肉收缩，但不属于 反射 脊髓横切面 图中[d]突触的 存在决定了兴 奋传导方向只 能是单向的 据[g]神经节可判断e为传人神经，则为感受器 c为神经中枢，b为传出神经，a为效应器
导航 专题一 反射与反射弧 1 .反射弧结构模型的分析与判断 专题归纳突破
2.关于反射与反射弧的五个误区 ()并不是所有生物都有反射活动。只有具有中枢神经系统 的多细胞动物才有反射，如植物和单细胞动物没有反射。 (2)并不是所有反射都必须有大脑皮层参与，只有条件反射 的中枢在大脑皮层，非条件反射的中枢是大脑皮层以下的中 枢，如下丘脑、脊髓等。 (3)并不是只要有刺激就能完成反射，也不是刺激强度越大 电位峰值必定越高
导航 2.关于反射与反射弧的五个误区 (1)并不是所有生物都有反射活动。只有具有中枢神经系统 的多细胞动物才有反射,如植物和单细胞动物没有反射。 (2)并不是所有反射都必须有大脑皮层参与,只有条件反射 的中枢在大脑皮层,非条件反射的中枢是大脑皮层以下的中 枢,如下丘脑、脊髓等。 (3)并不是只要有刺激就能完成反射,也不是刺激强度越大 电位峰值必定越高
反射的发生不仅需要完整的反射弧，还需要适宜的刺激。 图表示将刺激强度逐渐增加(SSg),一个神经细胞膜电位的 变化规律。 Sa S S4 人 时间 时间 刺激要达到一定的强度才能诱导神经 细胞产生动作电位 解读 刺激强度达到$以后，即使刺激强度 增加，动作电位也基本不变
反射的发生不仅需要完整的反射弧 导航 ,还需要适宜的刺激。下 图表示将刺激强度逐渐增加(S1~S8 ),一个神经细胞膜电位的 变化规律
(4)并不是效应器有反应就是反射。反射弧的完整性是完成 反射的前提条件，反射弧不完整，如传入神经受损，刺激神经中 枢或传出神经，效应器能发生反应，但这不属于反射。 (⑤)只有兴奋“上传”路径并不是反射弧。反射弧必须包括有 始（感受器）有终（效应器）的全程路径，即感受器→传入神经→ 神经中枢→传出神经→效应器，若只有“上传”路径，则不属于 反射弧
导航 (4)并不是效应器有反应就是反射。反射弧的完整性是完成 反射的前提条件,反射弧不完整,如传入神经受损,刺激神经中 枢或传出神经,效应器能发生反应,但这不属于反射。 (5)只有兴奋“上传”路径并不是反射弧。反射弧必须包括有 始(感受器)有终(效应器)的全程路径,即感受器→传入神经→ 神经中枢→传出神经→效应器,若只有“上传”路径,则不属于 反射弧
导航 【典型例题1】小儿麻痹症是由于病毒侵染了位于脊髓的 传出神经元的细胞体，而传入神经元和神经中枢未受到侵染， 所以严重的小儿麻痹症患者会表现出下肢( A.能运动，对刺激有感觉 B.运动障碍，对刺激有感觉 C能运动，对刺激无感觉 D.运动障碍，对刺激无感觉 答案：B
导航 【典型例题1】小儿麻痹症是由于病毒侵染了位于脊髓的 传出神经元的细胞体,而传入神经元和神经中枢未受到侵染, 所以严重的小儿麻痹症患者会表现出下肢( ) A.能运动,对刺激有感觉 B.运动障碍,对刺激有感觉 C.能运动,对刺激无感觉 D.运动障碍,对刺激无感觉 答案:B
导航 解析：由题意可知，传入神经和神经中枢未受损，所以感受器 受到刺激产生的兴奋能够通过传入神经传到神经中枢，而对 刺激有感觉；因传出神经受损，兴奋无法到达效应器，所以对刺 激无应答，出现运动障碍
导航 解析:由题意可知,传入神经和神经中枢未受损,所以感受器 受到刺激产生的兴奋能够通过传入神经传到神经中枢,而对 刺激有感觉;因传出神经受损,兴奋无法到达效应器,所以对刺 激无应答,出现运动障碍
