全程设计 第3节 免疫失调
第3节 免疫失调
素养·目标定位 课前基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破 随 堂 训 练
导航 素养。目标定位 目标素养 1理解过敏反应、自身免疫病和免疫缺陷病的概念。 2.了解免疫失调病的发病机理，培养分析、判断、演绎推理等 能力。 3.能够向他人宣传预防艾滋病的知识，不歧视艾滋病患者
导航 目 标 素 养 1.理解过敏反应、自身免疫病和免疫缺陷病的概念。 2.了解免疫失调病的发病机理,培养分析、判断、演绎推理等 能力。 3.能够向他人宣传预防艾滋病的知识,不歧视艾滋病患者。 素养•目标定位
导航 知识概览 免疫失调 过敏反应 自身免疫病 免疫缺陷病 概念 发病 预防 概念 实例 先天性 获得性 机理 免疫缺 免疫缺 陷病 陷病
导航 知 识 概 览
导航 课前基础认知 一、过敏反应 1.概念 已免疫的机体，在再次接触相同的抗原时，有时会发生引发 的免疫反应。引起过敏反应的抗原物 质叫作
导航 一、过敏反应 1.概念 已免疫的机体,在再次接触相同的抗原时,有时会发生引发 组织损伤或功能紊乱 的免疫反应。引起过敏反应的抗原物 质叫作 过敏原 。 课前•基础认知
导航 2.致病机理 过敏原→B细胞活化产生抗体吸附在皮肤、呼吸 道或消化道黏膜以及血液中某些细胞（如肥大细胞）的表面→ 抗体与再次进入机体的相同的过敏原结合→被抗体吸附的细 胞释放出 等物质→出现过敏症状
导航 2.致病机理 过敏原→B细胞活化产生 抗体 →抗体吸附在皮肤、呼吸 道或消化道黏膜以及血液中某些细胞(如肥大细胞)的表面→ 抗体与再次进入机体的相同的过敏原结合→被抗体吸附的细 胞释放出 组胺 等物质→出现过敏症状
导航 3过敏反应的特点 有快慢之分；有些有明显的 倾向和 4.预防过敏反应发生的主要措施 微思考1注射青霉素前需要做皮试，这样做的目的是什么？ 提示：青霉素对于某些人来说是过敏原，为防止过敏反应的 发生，在注射青霉素前需要做皮试
导航 3.过敏反应的特点 有快慢之分;有些有明显的 遗传 倾向和 个体差异 。 4.预防过敏反应发生的主要措施 找出过敏原并且尽量避免 再次接触该过敏原。 微思考1注射青霉素前需要做皮试,这样做的目的是什么? 提示:青霉素对于某些人来说是过敏原,为防止过敏反应的 发生,在注射青霉素前需要做皮试
导航 微训练1 1.下列不可能引起过敏反应的是( A.花粉 B.牛奶 C.宠物 D.氨基酸 答案：D 解析：引起过敏反应的抗原物质叫作过敏原，如花粉、室内 尘土、鱼、虾、牛奶、蛋类、花生、磺胺、奎宁、宠物的皮 屑、棉絮等。氨基酸是组成蛋白质的基本单位，不会引起过 敏反应
导航 微训练1 1.下列不可能引起过敏反应的是( ) A.花粉 B.牛奶 C.宠物 D.氨基酸 答案:D 解析:引起过敏反应的抗原物质叫作过敏原,如花粉、室内 尘土、鱼、虾、牛奶、蛋类、花生、磺胺、奎宁、宠物的皮 屑、棉絮等。氨基酸是组成蛋白质的基本单位,不会引起过 敏反应
导航 2.过敏反应发生的条件是() ①已免疫的机体②未免疫的机体 ③再次接触相同的过敏原④初次接触过敏原 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 答案：A 解析：过敏反应是指已免疫的机体，在再次接触相同的过敏 原时发生的免疫反应
导航 2.过敏反应发生的条件是( ) ①已免疫的机体 ②未免疫的机体 ③再次接触相同的过敏原 ④初次接触过敏原 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 答案:A 解析:过敏反应是指已免疫的机体,在再次接触相同的过敏 原时发生的免疫反应
导 二、自身免疫病 1.概念 自身免疫反应对组织和器官造成 并出现了症状。 2.实例 风湿性心脏病、 系统性红斑狼疮等。 3.风湿性心脏病的发病机理 某种链球菌的表面有一种 分子，与心脏瓣膜上一种物 质的 十分相似，当人体感染这种病菌后，免疫系统不仅 向病菌发起进攻，而且也向 发起进攻。结果，在消 灭病菌的同时，心脏也受到损伤
导航 二、自身免疫病 1.概念 自身免疫反应对组织和器官造成 损伤 并出现了症状。 2.实例 风湿性心脏病、类风湿关节炎 、系统性红斑狼疮等。 3.风湿性心脏病的发病机理 某种链球菌的表面有一种 抗原 分子,与心脏瓣膜上一种物 质的 结构 十分相似,当人体感染这种病菌后,免疫系统不仅 向病菌发起进攻,而且也向 心脏瓣膜 发起进攻。结果,在消 灭病菌的同时,心脏也受到损伤