素养。目标定位 目标素养 1.运用稳态与平衡的观点,模拟生物体维持pH的稳定,形成正 确的生命观。 2.通过构建机体的稳态模型,培养科学思维,并能正确运用模 型分析机体的生理活动。 3通过具体实例分析和总结内环境稳态失调引起的疾病,关注 人体健康
导航 目 标 素 养 1.运用稳态与平衡的观点,模拟生物体维持pH的稳定,形成正 确的生命观。 2.通过构建机体的稳态模型,培养科学思维,并能正确运用模 型分析机体的生理活动。 3.通过具体实例分析和总结内环境稳态失调引起的疾病,关注 人体健康。 素养•目标定位
知识概览 导 内环境的稳态 容 廣 调节 机制 度 内环境的化 成分 神经一体 机体进 学成分和理 的动 液一免疫 行正常 化性质 态平衡 调节网络 生命活 动的必 实例 要条件 生物体pH稳定 的调节
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导航 课前基础认知 一、模拟生物体维持pH的稳定 1.实验原理 在溶液中加入酸或碱, 能使溶液pH 的变化减弱;与自来水相比,生物组织匀浆更类似于
导航 一、模拟生物体维持pH的稳定 1.实验原理 在溶液中加入酸或碱,缓冲对(如 )能使溶液pH 的变化减弱;与自来水相比,生物组织匀浆更类似于 缓冲液 。 HPO4 2- /H2PO4 - 课前•基础认知
2.方法步骤 导航 将25mL自来水、缓冲液或肝匀浆倒 入50mL烧杯中,用pH计或pH试纸测 试 并作记录 利用自 次加一滴物质的量浓度为0.1mol/L 来水、 的HCI或NaOH溶液,然后轻轻摇动。 缓冲液 肝匀浆 每加入 滴HCI或NaOH溶液,测 依次进 定并记录一次pH,直到加入30滴为止 行实验 以酸或碱的滴数为横坐标,以为 纵坐标,根据记录数据作图 依据所得坐标曲线的特点,得出结论
导航 2.方法步骤
导航 微思考1该实验中,缓冲液的pH变化为什么与自来水的不同? 尝试对生物材料维持pH稳定的机制进行解释。 提示:缓冲液中加入少量酸或碱后,H变化不明显,原因是缓 冲液中含有缓冲物质,可中和H+或O旺;而水溶液中不含缓冲 物质,因而加入酸、碱后pH变化明显。生物材料中含有缓冲 对NaH2PO4Na2HPO4H2CO3 NaHCO3等,它们能够对pH的 变化起缓冲作用,此外,机体还可通过对生理活动进行调节来 维持pH稳定
导航 微思考1该实验中,缓冲液的pH变化为什么与自来水的不同? 尝试对生物材料维持pH稳定的机制进行解释。 提示:缓冲液中加入少量酸或碱后,pH变化不明显,原因是缓 冲液中含有缓冲物质,可中和H+或OH- ;而水溶液中不含缓冲 物质,因而加入酸、碱后pH变化明显。生物材料中含有缓冲 对NaH2PO4 /Na2HPO4、H2CO3 /NaHCO3等,它们能够对pH的 变化起缓冲作用,此外,机体还可通过对生理活动进行调节来 维持pH稳定
导航 二、内环境的动态变化 1.实例 )p:人体内环境中有很多缓冲对,其中最重要的是 HC0,H2CO3,其次还有HP02HP0等。 (2)体温:正常情况下,不同人的体温,会因 等 的不同而存在微小差异;同一个人的体温在一日内的变化幅 度一般不超过 ;尽管气温波动范围较大,但健康人的 体温始终接近
导航 二、内环境的动态变化 1.实例 (1)pH:人体内环境中有很多缓冲对,其中最重要的是 ______________,其次还有______________等。 (2)体温:正常情况下,不同人的体温,会因 年龄、性别 等 的不同而存在微小差异;同一个人的体温在一日内的变化幅 度一般不超过 1 ℃ ;尽管气温波动范围较大,但健康人的 体温始终接近 37 ℃ 。 HCO3 - /H2CO3 HPO4 2- /H2PO4 -
导月 2.稳态的含义 正常机体通过调节作用,使各个 协调活动, 共同维持内环境的 状态。 微思考2体温过高时为什么要采取物理降温或药物降温的 措施? 提示:正常的体温是体内细胞进行各种生化反应最适宜的温 度。体温过高会降低酶的活性,影响细胞代谢,机体功能会发 生异常。因此,体温过高时应注意及时采取物理降温或药物 降温的措施
导航 2.稳态的含义 正常机体通过调节作用,使各个 器官、系统 协调活动, 共同维持内环境的 相对稳定 状态。 微思考2体温过高时为什么要采取物理降温或药物降温的 措施? 提示:正常的体温是体内细胞进行各种生化反应最适宜的温 度。体温过高会降低酶的活性,影响细胞代谢,机体功能会发 生异常。因此,体温过高时应注意及时采取物理降温或药物 降温的措施