全程设计 章未核心素养整合
章末核心素养整合
知识体系构建 专题归纳突破
知识体系构建 专题归纳突破
导航 知识体系构建 DNA 每个DNA上分布 肺炎链球菌的转化实验 是遗 DNA是主要 基因通常是 着许多个基因 传物 的 有遗传效应 基因与DNA 噬菌体侵染细菌的实验 质的 的遗传物质 的DNA片段 的关系 基因是有遗传效 证据 质 应的DNA片段 RNA 遗传信息 基因中脱氧核苷酸的排列顺序 烟草花叶病毒感 是遗 染烟草的实验 传物 质的 时间 在真核生物中，是在细胞分 DNA的 DNA的 证据 裂前的间期 结构 复制 场所 主要在细胞核中 特点 空间结构 条件模板、原料、能量、 双链反向平行盘旋成双螺旋结构； 酶等 磷酸、脱氧核糖在外侧；碱基在 规则的双螺旋结构 特点边解旋边复制、半保留 内侧构成碱基对 时间及 复制 具有 构建者 意义 将遗传信息从亲代细胞传递给 稳定性；多样性；特异性 1953年，沃森和克里克 子代细胞，从而保持了遗传信 息的连续性
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导航 专题归纳突破 专题一DNA是主要的遗传物质 艾弗里及其同事的肺炎链球菌转化实验和噬菌体侵染细菌 实验的比较
导航 专题归纳突破 专题一 DNA是主要的遗传物质 艾弗里及其同事的肺炎链球菌转化实验和噬菌体侵染细菌 实验的比较
导期 (1)实验设计思路的比较 比较项目 肺炎链球菌转化实验 噬菌体侵染细菌实验 思路 设法将DNA与其他物质分开，或特异性地去除某一物 相同 质，单独研究它们各自不同的遗传功能 利用“减法原理”：每个实 处理方 同位素标记法：分别标记 验组特异性地去除一种 式的 DNA和蛋白质的特殊元 物质，从而证明DNA是遗 区别 素(2P和35) 传物质
导航 比较项目 肺炎链球菌转化实验 噬菌体侵染细菌实验 思路 相同 设法将 DNA 与其他物质分开,或特异性地去除某一物 质,单独研究它们各自不同的遗传功能 处理方 式的 区别 利用“减法原理”:每个实 验组特异性地去除一种 物质,从而证明DNA是遗 传物质 同位素标记法:分别标记 DNA 和蛋白质的特殊元 素( 32 P 和 35S) (1)实验设计思路的比较
导则 (2)两个实验遵循相同的实验设计原则：单一变量原则、对 照原则。 3)实验结论（或目的）的比较 ①艾弗里的肺炎链球菌转化实验的结论：证明DNA是遗传 物质，蛋白质不是遗传物质。 ②噬菌体侵染细菌实验的结论：证明DNA是遗传物质
导航 (2)两个实验遵循相同的实验设计原则:单一变量原则、对 照原则。 (3)实验结论(或目的)的比较 ①艾弗里的肺炎链球菌转化实验的结论:证明DNA是遗传 物质,蛋白质不是遗传物质。 ②噬菌体侵染细菌实验的结论:证明DNA是遗传物质
【典型例题1】下列关于探索DNA是遗传物质的实验的叙 述，正确的是( A.格里菲思的肺炎链球菌转化实验证明DNA可以改变生物 体的遗传性状 B.艾弗里的肺炎链球菌转化实验证明从S型肺炎链球菌中 提取的DNA可以使小鼠死亡 C赫尔希和蔡斯的实验中离心后细菌主要存在于沉淀物中 D.赫尔希和蔡斯的实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有 32P标记 答案：C
【典型例题 导航 1】下列关于探索DNA是遗传物质的实验的叙 述,正确的是( ) A.格里菲思的肺炎链球菌转化实验证明DNA可以改变生物 体的遗传性状 B.艾弗里的肺炎链球菌转化实验证明从S型肺炎链球菌中 提取的DNA可以使小鼠死亡 C.赫尔希和蔡斯的实验中离心后细菌主要存在于沉淀物中 D.赫尔希和蔡斯的实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有 32P标记 答案:C
解析：格里菲思的肺炎链球菌转化实验证明$型细菌中存在导斯 某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌，并没有证明 “转化因子”是什么，A项错误。艾弗里的肺炎链球菌转化实验 证明了DNA是遗传物质，但没有证明从S型肺炎链球菌中提取 的DNA可以使小鼠死亡，B项错误。赫尔希和蔡斯的实验中， 离心后，有细胞结构的大肠杆菌在沉淀物中，而噬菌体的蛋白 质外壳主要在上清液中，C项正确。赫尔希和蔡斯的实验中用 32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌时，细菌裂解后得到的噬菌体 有少部分带有2P标记，因为噬菌体在进行DNA复制的时候，模 板是亲代噬菌体中带有32P标记的DNA分子，而原料是大肠杆 菌中没有带32P标记的脱氧核苷酸，D项错误
解析 导航 :格里菲思的肺炎链球菌转化实验证明S型细菌中存在 某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌,并没有证明 “转化因子”是什么,A项错误。艾弗里的肺炎链球菌转化实验 证明了DNA是遗传物质,但没有证明从S型肺炎链球菌中提取 的DNA可以使小鼠死亡,B项错误。赫尔希和蔡斯的实验中, 离心后,有细胞结构的大肠杆菌在沉淀物中,而噬菌体的蛋白 质外壳主要在上清液中,C项正确。赫尔希和蔡斯的实验中用 32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌时,细菌裂解后得到的噬菌体 有少部分带有32P标记,因为噬菌体在进行DNA复制的时候,模 板是亲代噬菌体中带有32P标记的DNA分子,而原料是大肠杆 菌中没有带32P标记的脱氧核苷酸,D项错误
元素 专题二DNA的结构 C、H、O、N、P 导 组成 每个DNA分 DNA分子的结构层次 碱基 脱氧 磷酸 子片段中， (A、T、G、C) 核糖 小分子 有2个游离的 磷酸基团 脱氧核苷 数 A一T碱基对 脱氧核苷酸 间有2个氢键， 单体 G一C碱基对 (4种一碱基不同) 蓁 间有3个氢键 氢键 脱氧核糖数=磷 G 酸数=碱基数 平面 结构 单链中相邻碱基 位置 通过脱氧核糖一 G作( 磷酸—脱氧核糖 连接 互补链中相邻碱 基通过氢键连接 盘旋 连接互补链中 相邻的碱基， 解旋酶可使之 断开 空 结构 两条长链按反向平行方式 盘旋成双螺旋结构
专题 二 导航 DNA的结构 DNA分子的结构层次
【典型例题2】下图所示为DNA的某一片段，下列相关叙述 正确的是( ⑦ A.构成DNA的基本单位是⑦ ① ② B.DNA中⑤的相对含量越多越稳定 C.图中④的种类由③决定，共有5种 D.⑥构成DNA的基本骨架 ⑤ 答案：B
导航 【典型例题2】下图所示为DNA的某一片段,下列相关叙述 正确的是( ) A.构成DNA的基本单位是⑦ B.DNA中⑤的相对含量越多越稳定 C.图中④的种类由③决定,共有5种 D.⑥构成DNA的基本骨架 答案:B