全程设计 第6章 生物的进化 第4节 协同进化与生物多样性的 形成
第6章 生物的进化 第4节 协同进化与生物多样性的 形成
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
导 素养·目标定位 目标素养 1通过协同进化相关实例的分析和讨论，阐明协同进化的概念， 认同进化与适应的基本观点。 2.通过观察生物进化历程的示意图，阐述生物多样性及其形成 的过程，认同保护生物多样性的意义。 3.概述以自然选择学说为核心的现代生物进化理论的要点，并 认同科学理论是不断发展的
导航 素养·目标定位 目 标 素 养 1.通过协同进化相关实例的分析和讨论,阐明协同进化的概念, 认同进化与适应的基本观点。 2.通过观察生物进化历程的示意图,阐述生物多样性及其形成 的过程,认同保护生物多样性的意义。 3.概述以自然选择学说为核心的现代生物进化理论的要点,并 认同科学理论是不断发展的
知识概览 导航 不同物种之间相互影响 协同进化 生物与无机环境之间相 互影响 长 遗传多样性 协同进化与 程 生物多样性 生物多样性 物种多样性 的形成 生态系统多样性 生物进化理论在发展
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导航 课前·基础认知 一、协同进化 1.方式 (1)生物与生物之间的协同进化 ①某种兰花具有细长的花距，某种蛾类具有细长的吸管似的 口器。 ②羚羊的奔跑速度加快，猎豹的奔跑速度也加快
导航 课前·基础认知 一、协同进化 1.方式 (1)生物与生物之间的协同进化 ①某种兰花具有细长的花距,某种蛾类具有细长的吸管似的 口器。 ②羚羊的奔跑速度加快,猎豹的奔跑速度也加快
导航 (2)生物与环境之间的协同进化 地球上的原始大气中没有氧气，所以那时生物的呼吸类型只 能是 ;当地球上出现了进行光合作用的生物以后，才 使大气中有了氧气，这就为生物的出现创造了前提条件
导航 (2)生物与环境之间的协同进化 地球上的原始大气中没有氧气,所以那时生物的呼吸类型只 能是无氧呼吸;当地球上出现了进行光合作用的生物以后,才 使大气中有了氧气,这就为好氧生物的出现创造了前提条件
2.概念 导航 之间 对象 生物与无机环境之间 作用 在相互影响中不断进化和发展 3.结果：通过漫长的协同进化过程，地球上不仅出现了千姿百 态的，丰富多彩的，而且形成了多种多样的
导航 2.概念 3.结果:通过漫长的协同进化过程,地球上不仅出现了千姿百 态的物种,丰富多彩的基因库,而且形成了多种多样的生态系 统
微思考1通过协同进化过程，地球上不仅出现了千姿百态的 物种，而且形成了多种多样的生态系统。请回答下列问题。 (1)请利用草原上狼捕食羊的实例解释不同物种之间发生的 协同进化 。 提示：草原上，狼捕食羊，速度慢的羊逐渐被狼吃掉，而速度慢 的狼，因为不能获得足够的食物，也逐渐被饿死，这样，在狼追逐 羊的过程中，狼和羊的速度都得到了提升，实现了协同进化
导航 微思考1通过协同进化过程,地球上不仅出现了千姿百态的 物种,而且形成了多种多样的生态系统。请回答下列问题。 (1)请利用草原上狼捕食羊的实例解释不同物种之间发生的 协同进化。 提示:草原上,狼捕食羊,速度慢的羊逐渐被狼吃掉,而速度慢 的狼,因为不能获得足够的食物,也逐渐被饿死,这样,在狼追逐 羊的过程中,狼和羊的速度都得到了提升,实现了协同进化
导期 (2)物种之间的协同进化都是通过物种之间的生存斗争实现 的吗？ 提示：不是。物种之间的协同进化可以通过种间互助实现， 如某种兰花和专门给它传粉的蛾类昆虫；也可以通过种间斗 争实现，如猎豹和羚羊
导航 (2)物种之间的协同进化都是通过物种之间的生存斗争实现 的吗? 提示:不是。物种之间的协同进化可以通过种间互助实现, 如某种兰花和专门给它传粉的蛾类昆虫;也可以通过种间斗 争实现,如猎豹和羚羊
微判断1基于协同进化的概念和意义，判断下列表述是否正 确。 ()协同进化就是指生物与生物之间协同进化。(×) (2)“收割理论”就是指捕食者主要捕食老弱病残的个体。 (X) 3)协同进化导致了生物多样性的形成。（√） (4)捕食者的存在有利于增加物种多样性。（√） (⑤)协同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的。(X)
导航 微判断1基于协同进化的概念和意义,判断下列表述是否正 确。 (1)协同进化就是指生物与生物之间协同进化。( ) (2)“收割理论”就是指捕食者主要捕食老弱病残的个体。 ( ) (3)协同进化导致了生物多样性的形成。( ) (4)捕食者的存在有利于增加物种多样性。( ) (5)协同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的。( ) × × √ √ ×