全程设计 第3节 群落的演替
第3节 群落的演替
素养·目标定位 课前基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破 随 堂 训 练
素养·目标定位 7
素养·目标定位
导航 目标素养 1.通过分析群落的演替过程，形成稳态与平衡观。 2.通过总结群落演替的特征并进行归类，培养归纳与总结的思 维习惯。 3.通过总结人类活动对群落演替的影响，关注人类活动对环境 的影响并树立保护环境的意识，认同退耕还林、还草、还湖 的必要性
导航 目 标 素 养 1.通过分析群落的演替过程,形成稳态与平衡观。 2.通过总结群落演替的特征并进行归类,培养归纳与总结的思 维习惯。 3.通过总结人类活动对群落演替的影响,关注人类活动对环境 的影响并树立保护环境的意识,认同退耕还林、还草、还湖 的必要性
导航 知识概览 概念 初生演替 类型 群落的演替 次生演替 人类活动对群落演替的影响 退耕还林、还草、还湖
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课前•基础认知
课前·基础认知
一、演替的类型 导期 1.群落演替的概念 随着时间的推移，一个被另一个代替的过程。 2.群落演替的类型 (1)初生演替： ①概念：在一个从来没有被覆盖的地面，或者是原来存 在过、但被彻底消灭了的地方发生的演替。 ②过程（以裸岩上发生的演替为例）：裸岩阶段阶段 阶段→植物阶段→一阶段→乔木阶段
导航 一、演替的类型 1.群落演替的概念 随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程。 2.群落演替的类型 (1)初生演替: ①概念:在一个从来没有被植物覆盖的地面,或者是原来存 在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。 ②过程(以裸岩上发生的演替为例):裸岩阶段→地衣阶段→ 苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→乔木阶段
导期 (2)次生演替： ①概念：在原有虽已不存在，但原有 基本保留， 甚至还保留了 或其他繁殖体（如能发芽的地下茎） 的地方发生的演替 ②过程（以弃耕农田上发生的演替为例：弃耕农田） 阶段→多年生草本植物阶段→阶段→灌木丛 阶段→乔木阶段
导航 (2)次生演替: ①概念:在原有植被虽已不存在,但原有土壤条件基本保留, 甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体(如能发芽的地下茎) 的地方发生的演替。 ②过程(以弃耕农田上发生的演替为例):弃耕农田→一年生 草本植物阶段→多年生草本植物阶段→小灌木阶段→灌木丛 阶段→乔木阶段
导加 微思考1群落演替至森林阶段，其中还能找到苔藓植物、草 本植物及灌木吗？请说明理由。 提示：能。群落演替是指群落中占优势的一些种群被另一种 更占优势的种群取代，而不是完全消亡，即群落演替是优势取 代，而不是取而代之
导航 微思考1群落演替至森林阶段,其中还能找到苔藓植物、草 本植物及灌木吗?请说明理由。 提示:能。群落演替是指群落中占优势的一些种群被另一种 更占优势的种群取代,而不是完全消亡,即群落演替是优势取 代,而不是取而代之
微判断1.在退化林地上形成自然恢复林所发生的演替为次 生演替。() 2.初生演替可发生在从来没有植被分布的地带。() 3.某岛屿由海底火山喷发形成，现已成为旅游胜地，岛上植被 茂盛，风景优美。该岛屿形成后最初进行的群落演替属于次 生演替。( 答案：X 解析：从光裸的海底火山岩地演替成植被茂盛、风景优美的 旅游岛屿属于初生演替
导航 微判断 1.在退化林地上形成自然恢复林所发生的演替为次 生演替。( √ ) 2.初生演替可发生在从来没有植被分布的地带。( √ ) 3.某岛屿由海底火山喷发形成,现已成为旅游胜地,岛上植被 茂盛,风景优美。该岛屿形成后最初进行的群落演替属于次 生演替。( ) 答案:× 解析:从光裸的海底火山岩地演替成植被茂盛、风景优美的 旅游岛屿属于初生演替