全程设计 章末核心素养整合
章末核心素养整合
知识体系构建 专题归纳突破
知识体系构建 专题归纳突破
知识体系构建 7
知识体系构建
人类活动对 人口增长与生态足迹 导航 生态环境的 影响 关注全球性生态环境问题 全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、土 地荒漠化、生物多样性丧失、环境污染等 生物多样性的价值 直接价值、间接价值、潜在价值 人与环境 生物多样性 对野生物种生存环境的破坏、掠夺式利用、环境 及其保护 生物多样性丧失的原因 污染、农业和林业品种的单一化、外来物种的盲 目引入等 就地保护 保护生物多样性的措施 易地保护 生态工程的基本原理 整体、协调、 循环、自生等 农村综合发展型生态工程 生态工程 生态工程的实例 湿地生态恢复工程 矿区废弃地的生态恢复工程 发展前景
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专题归纳突破 7
专题归纳突破
导航 专题一人类活动对生态环境的影响 拥有良好的生态环境，是人类社会持续协调发展的基础。人 口增长过快，人类生活方式的改变，使得人类的生态足迹越来 越大，已经形成了生态赤字。协调人口增长、资源和环境的 关系，是人类需要积极应对的问题
导航 专题一 人类活动对生态环境的影响 拥有良好的生态环境,是人类社会持续协调发展的基础。人 口增长过快,人类生活方式的改变,使得人类的生态足迹越来 越大,已经形成了生态赤字。协调人口增长、资源和环境的 关系,是人类需要积极应对的问题
【典型例题1】有效生态承载力是自然能够对人类提供的， 生态服务。生态足迹是人们所消耗的每种消费品的生物生产 面积的总和。根据计算可知，2010年全球的人均生态赤字（相 对值)为-0.7,2015年全球的人均生态赤字（相对值）为-0.4。下 列叙述与这两个数据说明的问题相吻合的是( A.地球的生态环境不断恶化 B.地球上的交通和通信越来越发达 C.人类离可持续发展的目标越来越近 D.生物的多样性不断减少 答案：C
导航 【典型例题1】有效生态承载力是自然能够对人类提供的 生态服务。生态足迹是人们所消耗的每种消费品的生物生产 面积的总和。根据计算可知,2010年全球的人均生态赤字(相 对值)为-0.7,2015年全球的人均生态赤字(相对值)为-0.4。下 列叙述与这两个数据说明的问题相吻合的是( ) A.地球的生态环境不断恶化 B.地球上的交通和通信越来越发达 C.人类离可持续发展的目标越来越近 D.生物的多样性不断减少 答案:C
导航 解析：由人均生态赤字的内涵可知，2015年与2010年相比，生 态环境逐渐转好
导航 解析:由人均生态赤字的内涵可知,2015年与2010年相比,生 态环境逐渐转好
导航 专题二生物多样性的成因与层次判断 1.生物多样性的成因 (1)从分子水平看： DNA(基因)的 转录 蛋白质的 生物性状的 多样性 翻译 多样性 多样性 根本原因 直接原因 直观体现 (2)从进化角度看：物种多样性与生态系统多样性主要是生 物的不定向变异与定向的自然选择，在进化过程中共同作用 的结果
导航 专题二 生物多样性的成因与层次判断 1.生物多样性的成因 (1)从分子水平看: (2)从进化角度看:物种多样性与生态系统多样性主要是生 物的不定向变异与定向的自然选择,在进化过程中共同作用 的结果
导 2.生物多样性的层次辨析 ()同种生物（无生殖隔离）不同个体（或种群）间存在“遗传多 样性”或基因多样性”。 (2)不同生物（具生殖隔离）即不同物种间存在“物种多样性” 和“基因多样性”。 (3)不同生态系统（生物群落+非生物环境）间存在“生态系统 多样性
导航 2.生物多样性的层次辨析 (1)同种生物(无生殖隔离)不同个体(或种群)间存在“遗传多 样性”或“基因多样性” 。 (2)不同生物(具生殖隔离)即不同物种间存在“物种多样性” 和“基因多样性” 。 (3)不同生态系统(生物群落+非生物环境)间存在“生态系统 多样性”