全程设计 第1节 减数分裂和受精作用 第1课时 减数分裂
第1节 减数分裂和受精作用 第1课时 减数分裂
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
导 素养·目标定位 目标素养 1.通过列表法比较减数分裂I与减数分裂·的异同、精子形 成过程与卵细胞形成过程的异同，培养比较与归纳的能力。 2.通过识图、绘图法分析减数分裂各时期细胞中染色体形态、 数目、行为的变化特征，形成结构与功能观。 3.总结减数分裂的概念，培养科学思维能力
导航 素养·目标定位 目 标 素 养 1.通过列表法比较减数分裂Ⅰ与减数分裂Ⅱ的异同、精子形 成过程与卵细胞形成过程的异同,培养比较与归纳的能力。 2.通过识图、绘图法分析减数分裂各时期细胞中染色体形态、 数目、行为的变化特征,形成结构与功能观。 3.总结减数分裂的概念,培养科学思维能力
知识概览 导航 概念 精子的形成过程 减数分裂 特点 卵细胞的形成过程 过程 间期 减数分裂工 减数分裂Ⅱ 前期 中期 后期 末期
知 识 概 览 导航
导航 课前·基础认知 精子的形成过程 1.场所及细胞名称的变化 ()场所：。 (2)细胞名称的变化 精原 染色体 复制 减数分裂 胞 变形 精子 精细胞 减数分裂Ⅱ
导航 课前 ·基础认知 一、精子的形成过程 1.场所及细胞名称的变化 (1)场所 :睾丸 。 (2)细胞名称的变化
导航 2.染色体的变化 时期 图像 主要特征 DNA,有关 合成，结果每条 间期 染色体上含有条姐妹染色单体 减数 分裂 前期 同源染色体发生联会，形成 非 姐妹染色单体间可能发生 I
导航 2.染色体的变化 时期 图像 主要特征 间期 DNA复制,有关蛋白质合成,结果每条 染色体上含有 两条姐妹染色单体 减数 分裂Ⅰ 前期 同源染色体发生联会,形成四分体,非 姐妹染色单体间可能发生互换
时期 图像 主要特征 中期 各对同源染色体排列在细胞中央的 两侧 后期 同源染色体 ,非同源染色体 细胞膜从细胞的中部向内凹陷，最后 末期 把细胞缢裂成两部分，形成两个子细 胞，子细胞中染色体数目
时期 导航 图像 主要特征 减数 分裂 Ⅰ 中 期 各对同源染色体排列在细胞中央的 赤道板两侧 后 期 同源染色体彼此分离,非同源染色体 自由组合 末 期 细胞膜从细胞的中部向内凹陷,最后 把细胞缢裂成两部分,形成两个子细 胞,子细胞中染色体数目减半
时期 图像 主要特征 前期 以 染色体散乱分布在细胞中 减数分裂Ⅱ 染色体的着丝粒排列在细胞中央 中期 的赤道板上 着丝粒，两条姐妹染色单体分 后期 开成为 染色体数目暂 时
时期 导航 图像 主要特征 减 数 分 裂 Ⅱ 前期 染色体散乱分布在细胞中 中期 染色体的着丝粒排列在细胞中央 的赤道板上 后期 着丝粒分裂,两条姐妹染色单体分 开成为两条染色体,染色体数目暂 时加倍
导航 时期 图像 主要特征 一个细胞分裂成为两个子细胞，子 形成精 细胞中染色体数目是体细胞染色 细胞 体数目的 精细胞经过变形，形成成熟的雄性 形成精子 生殖细胞—精子
导航 时期 图像 主要特征 形成精 细胞 一个细胞分裂成为两个子细胞,子 细胞中染色体数目是体细胞染色 体数目的一半 形成精子 精细胞经过变形,形成成熟的雄性 生殖细胞——精子
导航 微思考减数分裂过程中，染色体数目减半和染色体数目暂时 加倍分别发生在什么时期？ 提示：染色体数目减半发生在减数分裂工结束时，染色体数 目暂时加倍发生在减数分裂Ⅱ后期
导航 微思考减数分裂过程中,染色体数目减半和染色体数目暂时 加倍分别发生在什么时期? 提示:染色体数目减半发生在减数分裂Ⅰ结束时,染色体数 目暂时加倍发生在减数分裂Ⅱ后期