1课堂小结：本次课主要讲授了护理程序的后边几个步骤：计划、实施和评价， 5分钟 通过本次课的学习学生应掌握护理诊断的排序的方法，能够根搭具体的护理诊断制定 适合的护理措施并能有效实流，能够准确评价实施后的效果。 2.布置思考题：(1)如何排列护理诊断的顺序？ (2)针对讲课开始时给出的病例，写出病人有在的护理诊断，并 制定护理措施。 3.拓展阅读 (1Clinical Nursing Skills:Basic to Advanced Skills,Sandra F.Smith/DonnaJ (2)Fundamentals of Nursing:Caring for Whole Person,White L,Delmer,2001 (3)Fundamentals of Nursing:concepts,process and practice(6th ed),Kozier B,Erb G Berman AJ,Prentice-Hall,Inc,2000 (4)Fundamentals of Nursing (3rd ed),Taylor C,Liuis C,Lemone P, Lippincott-Raren Publishers. (5) Prehospital Emergency Care and Crisis Intervention,Brent Q.Hafen,Keith J.Karren W.R Saunders Company,1999 (6)护理学导论，潘孟昭，人民卫生出版社，1999年 4.专业英语词汇： 护理程序(nursing process) 护理评估(nursing assessment) 护理诊断(nursing iagnosis) 首优问题igh-r) 中优问题(medium--ity pro) 次优问题(low-priority problem) 护理实施(nursing implementation） 护理评价(nursing evaluation)