的认识,也只是停留在或是拥有高IQ或是通过不懈努力发现某定理而一举成名 通过《科技简史》这门课,我才知道了在每条科学定理后面都存在着那么多令人 深思的故事,令我大开眼界,那些科学定理也仿佛活灵活现起来,而那些科学家 的形象也饱满起来,成为一个真正的‘人’。所以,科技史类课程是开展通识教 育的有效途径的认识，也只是停留在或是拥有高 IQ 或是通过不懈努力发现某定理而一举成名。 通过《科技简史》这门课，我才知道了在每条科学定理后面都存在着那么多令人 深思的故事，令我大开眼界，那些科学定理也仿佛活灵活现起来，而那些科学家 的形象也饱满起来，成为一个真正的‘人’。所以，科技史类课程是开展通识教 育的有效途径