试卷代号：2034 座位号■■ 中央广播电视大学2009一2010学年度第二学期“开放专科”期未考试 小学儿童教育心理学试题 2010年7月 题 号 三 四 五 总 分 分 数 得 分 评卷人 一、选择题（每小题2分，共20分，可单选或多选，将正确答案的字母 序号填在括号中) 1.提倡发现学习的心理学家是( A.布卢姆 B.布鲁纳 C.奥苏伯尔 D.桑代克 2.如果一个人失败以后，灰心丧气，一蹶不振。他的归因倾向可能是( )。 A.能力归因 B.运气归因 C.努力归因 D.任务难度归因 3.为获得奖励、表扬而产生的学习动机称为( ) A.内部动机 B.认知动机 C.外部动机 D.自我提高的动机 4.影响小学儿童身体发展的后天因素主要是( ）。 A.营养 B.睡眠 C.适量的运动 D.遗传 5.儿童的一般认知能力差异集中体现在( )等方面。 A.发展水平差异 B.气质类型差异 C.表现早晚差异 D.结构差异 176试卷代号 座位号仁口 中央广播电视大学 0 0 0学年度第二学期"开放专科"期末考试 小学儿童教育心理学试题 2010 I: :I ~·I- 主l 得分|评卷人 一、选择题{每小题 2分，共 0分，可单选或多选，将正确答案的字母 序号填在括号中) 1.提倡发现学习的心理学家是( )。 A.布卢姆 .布鲁纳 C. 奥苏 尔D.桑代克 2. 颇不 可能 )。 A.能力归因 .运气归因 c.努力归因 .任务难度归因 3. 获得 产生 )。 A. B. 动机 C. 机D 4. 小学 要是 )。 A. 养B. C. 适量 动D.遗传 5. 知 能力差 现在 )等方面。 A. 平差异B. 差异 c.表现早晚差异 .结构差异 176