45利用评价工具，掌握多元评价方法，多视 角、全过程评价学生发展。 第一讲课程导论 23注重让学生 第五讲预实验讲解 7-2具有终身学习的意识，了解物理学前沿和 “敢闯会创”，在 与讨论 物理教学领域及国际发展动态。 亲身参与中增程 创新精神 创造 第七讲源自普物实到 8-1理解学习共同体，具有团队合作精神，能 意识和创业能力 验的创新实验案例 够开展协作与交流。 “第二课堂” 8-2具有沟通技巧，热情开朗、有亲和力，语 言规范健康，举止文明礼貌。 62重视物理教学的教有功能，结合具体的物 理内容进行爱国主义、辩证唯物主义教育 3.1科技文献检 第四讲PPT制作及 索、经典室例介 数据图规范 7-1主动收集分析相关信息，不断进行反思， 第六讲文献与资源 改进教育教学工作。 搜索 7-2具有终身学习的意识，了解物理学前沿和 物理教学领域及国际发展动态。 第七讲源自普物实 23树立有人为本、德有为先的理念，将中学 验的创新实验案例 生的知识学习、能力发展与品德养成相结合 3.2学生具备贯 第九讲大学物理中 重视中学生的全面发展。 通新旧知识，自 的创新实验 主开展理论研究 课程 第十一讲专利知识 目标 的能力 及案例分析 45利用评价工具，掌握多元评价方法，多视 角、全过程评价学生发展。 “第二课堂 “第二课堂 系。 3.3结合实践完 第八讲阶段汇报 成项目，培养团 与小组讨论 7-2具有终身学习的意识，了解物理学前沿和 队合作精神、 物理教学领域及国际发展动态。 流沟通、汇报展 第十讲阶段汇报2 示，项目讨论等 与小组讨论 81理解学习共同体，具有团队合作精神，能 能力 第十二讲期末汇报 够开展协作与交流。 与小组讨论 8-2具有沟通技巧，热情开朗、有亲和力，语 言规范健康，举止文明礼貌。 2.3 注重让学生 “敢闯会创”，在 亲身参与中增强 创新精神、创造 意识和创业能力 第一讲 课程导论 第五讲 预实验讲解 与讨论 第七讲 源自普物实 验的创新实验案例 “第二课堂” 4-5 利用评价工具，掌握多元评价方法，多视 角、全过程评价学生发展。 7-2 具有终身学习的意识，了解物理学前沿和 物理教学领域及国际发展动态。 8-1 理解学习共同体，具有团队合作精神，能 够开展协作与交流。 8-2 具有沟通技巧，热情开朗、有亲和力，语 言规范健康，举止文明礼貌。 课程 目标 3 3.1 科技文献检 索、经典案例介 绍，学会项目申 请书撰写 第四讲 PPT 制作及 数据图规范 第六讲 文献与资源 搜索 6-2 重视物理教学的教育功能，结合具体的物 理内容进行爱国主义、辩证唯物主义教育 7-1 主动收集分析相关信息，不断进行反思， 改进教育教学工作。 7-2 具有终身学习的意识，了解物理学前沿和 物理教学领域及国际发展动态。 3.2 学生具备贯 通新旧知识，自 主开展理论研究 的能力 第七讲 源自普物实 验的创新实验案例 第九讲 大学物理中 的创新实验 第十一讲 专利知识 及案例分析 “第二课堂” 2-3 树立育人为本、德育为先的理念，将中学 生的知识学习、能力发展与品德养成相结合， 重视中学生的全面发展。 4-5 利用评价工具，掌握多元评价方法，多视 角、全过程评价学生发展。 3.3 结合实践完 成项目，培养团 队合作精神、交 流沟通、汇报展 示，项目讨论等 能力 “第二课堂” 第八讲 阶段汇报 1 与小组讨论 第十讲 阶段汇报 2 与小组讨论 第十二讲 期末汇报 与小组讨论 6-1 能建立良好的师生关系，平等地与中学生 进行沟通交流，帮助中学生建立良好的同伴关 系。 7-2 具有终身学习的意识，了解物理学前沿和 物理教学领域及国际发展动态。 8-1 理解学习共同体，具有团队合作精神，能 够开展协作与交流。 8-2 具有沟通技巧，热情开朗、有亲和力，语 言规范健康，举止文明礼貌