或底线是诚信。在诚信的基础和平台之上,多元价值观可以竞相发展,人的多样 化需求也可以获得满足。而突破诚信伦理底线的多元价值观及其发展的后果,会 动摇甚至毁掉社会存在的共同基础,更无以谈论社会的发展。 2.第四章“加强道德修养锤炼道德品质”增加的诚信教育内容 教学要点 (1)社会人与诚信。诚信是社会人的基本道德规范;建设诚信社会的切入点 和落脚点 (2)政治人诚信。政治人诚信的概念、外在表现、内容和价值 (3)经济人诚信。企业社会责任的涵义、起源、意义,企业诚信义务 (4)文化人诚信。文化人的涵义,文化人的首要社会责任,学术创新与诚信 底线。 3.第五章“遵守社会公德维护公共秩序”增加的诚信教育内容 第二节“公共生活中的道德规范”增加一目“五、大学生在公共生活中的诚 此部分教学采取与实践相结合的教学方式进行。 教学要点: (1)人际交往诚信。主要表现为守时信用、承诺信用 (2)日常生活中的诚信。主要表现为缴费信用、公共场所守规信用、网络参 与活动中的诚信 4.第六章“培育职业精神树立家庭美德”增加的诚信教育内容 第二节“大学生择业与创业”增加一目“四、职业生活中的诚信 第三节“树立正确的婚姻恋爱观”增加一目“五、婚姻家庭生活中的诚信”。 教学要点: (1)职业生活中的诚信。择业信用、岗位责任信用、离职信用。 (2)婚姻家庭生活中的诚信。夫妻关系:感情上的对等专一、性爱上专情排 他、家庭事务上的责任与信任;父母子女关系:父母对子女抚养关系中身教重于 言教、许诺讲原则,子女对父母赡养关系中,自觉履行赡养的法律和道德义务」 敬爱父母。 4.第八章“了解法律制度自觉遵守法律”增加的诚信教育内容3 或底线是诚信。在诚信的基础和平台之上，多元价值观可以竞相发展，人的多样 化需求也可以获得满足。而突破诚信伦理底线的多元价值观及其发展的后果，会 动摇甚至毁掉社会存在的共同基础，更无以谈论社会的发展。 2.第四章“加强道德修养 锤炼道德品质” 增加的诚信教育内容 教学要点： （1）社会人与诚信。诚信是社会人的基本道德规范；建设诚信社会的切入点 和落脚点。 （2）政治人诚信。政治人诚信的概念、外在表现、内容和价值。 （3）经济人诚信。企业社会责任的涵义、起源、意义，企业诚信义务。 （4）文化人诚信。文化人的涵义，文化人的首要社会责任，学术创新与诚信 底线。 3.第五章“遵守社会公德 维护公共秩序” 增加的诚信教育内容 第二节“公共生活中的道德规范”增加一目“五、大学生在公共生活中的诚 信”。 此部分教学采取与实践相结合的教学方式进行。 教学要点： （1）人际交往诚信。主要表现为守时信用、承诺信用。 （2）日常生活中的诚信。主要表现为缴费信用、公共场所守规信用、网络参 与活动中的诚信。 4.第六章“培育职业精神 树立家庭美德” 增加的诚信教育内容 第二节“大学生择业与创业”增加一目“四、职业生活中的诚信”； 第三节“树立正确的婚姻恋爱观”增加一目“五、婚姻家庭生活中的诚信”。 教学要点： （1）职业生活中的诚信。择业信用、岗位责任信用、离职信用。 （2）婚姻家庭生活中的诚信。夫妻关系：感情上的对等专一、性爱上专情排 他、家庭事务上的责任与信任；父母子女关系：父母对子女抚养关系中身教重于 言教、许诺讲原则，子女对父母赡养关系中，自觉履行赡养的法律和道德义务、 敬爱父母。 4.第八章“了解法律制度 自觉遵守法律” 增加的诚信教育内容