PBL的历史 ● 最早起源于20世纪50年代美国西余大学医学院的综合课程教育， 后来扩展到包括教育学院、商学院、工程学院的教学改革中， 已成为国际上较为流行的教学方法。 ●1969年由美国的神经病学教授Barrows在加拿大的麦克马斯 特大学首先把PBL引入了医学教育领域。 ●1983年Schmidti详细论证了PBL教学方法的优点，倡议在医学教 育中使用PBL作为传统教学的补充。 ● 至1991年，美国70%的医学院已不同程度地采用PBL教学法；90 年代，欧洲部分医学院也开始进行PBL课程的验；1994年，英国曼 彻斯特医学院在1~4年级的教学中全面采用了PBL模式。 ● 香港大学医学院也于1997年正式开始实行此全新教学法，目前 此法教学已占该校全部医学教育的60%。 据WHO报告，全球目前大约有1700余所医学院采用PBL模式， 而这个数字还在不断增加。 PBL的历史 ⚫ 最早起源于20世纪50年代美国西余大学医学院的综合课程教育, 后来扩展到包括教育学院、商学院、工程学院的教学改革中, 已成为国际上较为流行的教学方法。 ⚫ 1969 年由美国的神经病学教授Barrows 在加拿大的麦克马斯 特大学首先把PBL引入了医学教育领域。 ⚫ 1983年Schmidt详细论证了PBL教学方法的优点,倡议在医学教 育中使用PBL作为传统教学的补充。 ⚫ 至1991年,美国70%的医学院已不同程度地采用PBL教学法;90 年代,欧洲部分医学院也开始进行PBL课程的验;1994年,英国曼 彻斯特医学院在1~4年级的教学中全面采用了PBL模式。 ⚫ 香港大学医学院也于1997年正式开始实行此全新教学法,目前 此法教学已占该校全部医学教育的60%。 ⚫ 据WHO报告,全球目前大约有1 700余所医学院采用PBL模式, 而这个数字还在不断增加