铢钱在中国历史上流行了七百多年。统一货币取得陈宫，这是汉武帝经济政策 品值得背定的高占 (多媒体展示秦朝半两钱和五铁钱图。) 教师：汉武帝将地方的盐铁经营权、 铸币权收归中央有什么重要的意义： 学生：大大加强了中央集权，极大地层架了国家财政收入，为汉武帝许多是政 策的推行奠定了基础。实现了经济上的大一统。 讨渡：汉武帝巩周大一统的措施产生了什么作用呢？ 板块三：巩固大一统王朝的作用 教师：课后思考并综述汉武帝巩固大一统措施并讨论起作用。作为这节课的作 业a (作用：西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，开始进入鼎盛 时期。不仅是西汉强盛的顶点，也是中国封建时代的第一个鼎盛局面：它对于 统一的多民族国家的巩固和发展有着十分重要的作用。) 本课小结 中华民族在经历了秦始皇的统一、汉高祖的“无为而治”和“文景之治”以 后，汉武帝通过半个世纪的经营，第一次从政治、经济、军事、民族融合到对 外交往等方面对中华民族进行了立体式的塑造，不仅巩固了多民族的统一国 家，还使西汉王朝发展至极盛，并开启了中华民族以“汉人”和“汉族”的称 谓开始击向世界。 【板书设计】 第12课汉武帝巩固大一统王朝 一、巩固大一统王朝的条件 二、巩固大一统王朝的措施 1、政治：实行推恩令，确立察举制 2、思想： 罢黜百家，独尊儒术 3、经济：盐铁专营，统一铸币 三、巩固大一统王朝的作用 【教学反思】 本节果面对的是七年级学牛，概要凸显历史学科特点和核心素养要求，又 要适应学生刚接触历史的特点。 因此教学设计上需要即理性又符合 学情， 生容易接受。因此本节课围绕着“大一统”展开。汉武帝采取一些列措施巩固 大一统，这一系列措施通过各种图片、文字、视频等史料引导主干知识，同时 采用浅显易懂的方法解释重要的历史术语。通过多方面的方式让学生学好这一 课。 但遗憾的是，因内容较多，收尾稍微有些仓促，以后在实际教学中要注意 合理分配各部分的讲授时间 铢钱在中国历史上流行了七百多年。统一货币取得陈宫，这是汉武帝经济政策 最值得肯定的亮点。 （多媒体展示秦朝半两钱和五铢钱图。） 教师：汉武帝将地方的盐铁经营权、铸币权收归中央有什么重要的意义？ 学生：大大加强了中央集权，极大地层架了国家财政收入，为汉武帝许多是政 策的推行奠定了基础。实现了经济上的大一统。 过渡：汉武帝巩固大一统的措施产生了什么作用呢? 板块三：巩固大一统王朝的作用 教师：课后思考并综述汉武帝巩固大一统措施并讨论起作用。作为这节课的作 业。 （作用：西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，开始进入鼎盛 时期。不仅是西汉强盛的顶点，也是中国封建时代的第一个鼎盛局面；它对于 统一的多民族国家的巩固和发展有着十分重要的作用。） 本课小结： 中华民族在经历了秦始皇的统一、汉高祖的“无为而治”和“文景之治”以 后，汉武帝通过半个世纪的经营，第一次从政治、经济、军事、民族融合到对 外交往等方面对中华民族进行了立体式的塑造，不仅巩固了多民族的统一国 家，还使西汉王朝发展至极盛，并开启了中华民族以“汉人”和“汉族”的称 谓开始走向世界。 【板书设计】 第 12 课 汉武帝巩固大一统王朝 一、巩固大一统王朝的条件 二、巩固大一统王朝的措施 1、政治：实行推恩令，确立察举制 2、思想：罢黜百家，独尊儒术 3、经济：盐铁专营，统一铸币 三、巩固大一统王朝的作用 【教学反思】 本节课面对的是七年级学生，既要凸显历史学科特点和核心素养要求，又 要适应学生刚接触历史的特点。因此教学设计上需要即理性又符合学情，让学 生容易接受。因此本节课围绕着“大一统”展开。汉武帝采取一些列措施巩固 大一统，这一系列措施通过各种图片、文字、视频等史料引导主干知识，同时 采用浅显易懂的方法解释重要的历史术语。通过多方面的方式让学生学好这一 课。 但遗憾的是，因内容较多，收尾稍微有些仓促，以后在实际教学中要注意 合理分配各部分的讲授时间