案例1：通过访谈了解学生对数 学的理解 ◆Hart《孩子们的数学理解：11-16岁》 选自英国CSMS) ◆案例分析： ◆荒唐背后的合理成分 ◆算法多样化一具有不同经验或思维特 点的学生会给出不同的解法 ◆研究方法：访谈法（深度访谈有助于了 解深层次思考，用于解题教学研究)案例1:通过访谈了解学生对数 学的理解 Hart《孩子们的数学理解：11-16岁》 （选自英国CSMS） 案例分析： 荒唐背后的合理成分 算法多样化——具有不同经验或思维特 点的学生会给出不同的解法 研究方法：访谈法（深度访谈有助于了 解深层次思考，用于解题教学研究）