涟源市漆树中学八年级下册语文科学案稿 ①本文写了一件什么事?请找出本文的线索 课题:1、《背影》 目标:1、积累词语 2、整体把握文章内容,体会细节描写的魅力。 3、品味赏析文章朴实饱含深情的语言 4.通过体味文章所表现的父亲深深的爱子之情,培养学生“关爱他人”的优良品德 ②文中一共写了父亲几次背影?请在文中标注出来。说说作者主要写哪次背影呢 重点与难点:有感情地朗读课文,体味洋溢在字里行间的人间至情 果前口语训练 本文表达了怎样的思想感情? 三、预习成果展示 四、合作探究,研读赏析 学法提示:预习课文后,独立完成,各组出一名学生上黑板展示,并讲解.比一比,谁书写工整,讲学法提示:自己先独立完成,然后小组交流将小组交流的结果展示在黑板上 1、文中提到的“背影”都在哪些段?请在文中画出来。哪一次是写作的重点 1、了解作着 1898-1948),字佩弦,江苏省扬州 《背影》 2、下列加点字注音 2、作者善于在叙事运用最能表现人物内心世界的语言或动作描写,用平易朴实的语言去 交卸( 奔丧 橘子( )表达人物的真情实感。文章中有很多处体现了这样的特色,请同学们标出文中父亲所说的 晶莹( 四句话,谈谈自己的体会(即什么话表现了什么样的情感) 照看行李( 3、合哥解下列调语 触目伤怀 二、走进文本,薹体感知 法提示:用心阅读课文,思考下列问题 五、拓展延伸 根据你对父爱的理解,仿写练习: 朗读课文(以小组为单位分段朗读,比比小组内谁读的最好) 1父爱如伞,为你遮风挡雨:父爱如雨,为你濯洗心灵 2、思下列各题 2、父爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春:父爱是一泓清泉 你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净: 总第1-2课时第1章(课):《背影 主备人:谭斗星审核涟源市漆树中学 八年级下册语文 科学案稿 总第 1-2 课时 第 1 章(课)： 《背影》 主备人： 谭斗星 审核： 班 组 姓名： 课题：1、《背影》 目标：1、积累词语。 2、整体把握文章内容，体会细节描写的魅力。 3、品味赏析文章朴实饱含深情的语言。 4．通过体味文章所表现的父亲深深的爱子之情，培养学生“关爱他人”的优良品德。 重点与难点：有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的人间至情。 第一课时 一、课前口语训练 二、导入 三、预习成果展示 学法提示：预习课文后，独立完成，各组出一名学生上黑板展示，并讲解。比一比，谁书写工整，讲 得出色 1、了解作者 作者 (1898－1948),字佩弦，江苏省扬州 人, 、 、学者、 。《背影》 是 散文。 2、给下列加点字注音 交卸．（ ） 奔丧．．（ ） 橘．子( ） 晶莹．（ ） 迂．腐（ ） 琐屑．． ( ） 栅．栏（ ） 差．使（ ） 照看．行李( ） 3、结合语境解释下列词语： 狼藉： 踌躇： 触目伤怀： 蹒跚： 自已： 颓唐： 二、走进文本，整体感知 学法提示：用心阅读课文，思考下列问题 1、朗读课文（以小组为单位分段朗读，比比小组内谁读的最好） 2、思考下列各题： ○1 本文写了一件什么事？请找出本文的线索。 ○2 文中一共写了父亲几次背影？请在文中标注出来。说说作者主要写哪次背影呢？ ○3 本文表达了怎样的思想感情？ 四、合作探究，研读赏析 学法提示：自己先独立完成，然后小组交流并将小组交流的结果展示在黑板上 1、文中提到的“背影”都在哪些段？请在文中画出来。哪一次是写作的重点? 2、作者善于在叙事运用最能表现人物内心世界的语言或动作描写，用平易朴实的语言去 表达人物的真情实感。文章中有很多处体现了这样的特色，请同学们标出文中父亲所说的 四句话，谈谈自己的体会（即什么话表现了什么样的情感）。 五、拓展延伸： 根据你对父爱的理解，仿写练习： 1、父爱如伞，为你遮风挡雨；父爱如雨，为你濯洗心灵； ， 。 2、父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；父爱是一泓清泉， 让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净：