2、教学质量的特征 教学质量是主观性和客观性的统 教学质量是相对性和绝对性的统 教学质量是抽象性和具体性的统 教学质量是长效性和短效性的统 二、教育(教学)质量管理的提出 1、竞争加剧 2、质量不尽人意 3、质量管理面对多重挑战 4、质量意识、观念有待于加强 、教育(教学)质量管理 1、树立正确的教学质量观2、教学质量的特征 教学质量是主观性和客观性的统一 教学质量是相对性和绝对性的统一 教学质量是抽象性和具体性的统一 教学质量是长效性和短效性的统一 二、教育（教学）质量管理的提出 1、竞争加剧 2、质量不尽人意 3、质量管理面对多重挑战 4、质量意识、观念有待于加强 三、教育（教学）质量管理 1、树立正确的教学质量观