讽刺“读读读”到头来还不是为了“考考考”;还有人觉得,新课改不是在给学 生减负,而是在“增负” 对此,你有什么看法? 要求:结合材料,自选角度,确定立意;自选文体,自拟标题;不要套作,不得抄 袭;不少于800字。 审题点拨: 这个作文材料由两个层次组成:第一层属于叙述性文字,主要引用了统编语文教 材总主编在解读语文教材变化时强调的几种观点或做法;第二层是议论性文字, 主要列举了针对统编语文教材总主编言论的三种不同看法,表现了人们对统编语 文教材改革的不理解。题目要求考生谈谈自己的看法,可以有两个不同的角度: 一个是从“人”的角度去解读,如统编语文教材总主编的角度、“有人”的角度, 还有考生自己的角度。再一个是从“正反”的角度去解读,即肯定或否定的态度。 题目中所列举的三种观点都是反面的,从后面的省略号可知,观点远不止这些, 允许考生在此基础上,提出自己与众不同的观点和看法,当然也可以从题目所列 举的观点中选择一种确定立意。虽然两个角度不同,但审题立意的方向是一致的。 如从“正反”的角度去审读,可以有众多不同的立意:正面如“好读书,读好书, 读书好”“用阅读包装自己”“书中自有黄金屋”“书犹药也,善读之则可以医 愚”“倒逼读书,势在必行”“用‘猛药唤醒阅读意识”等;反面如“别让“猛 药残害无辜″“让关怀充满人间”“倒逼读书,治标难治本″“加大阅读量,难 治‘不读书″“让阅读成为一种习惯”“让‘逼读成为‘必读”等。 【核心素养对接】人文情怀、批判质疑、乐学善学 2.阅读下面的材料,根据要求写作 前不久,驾驶保时捷轿车的女车主李某不按规定在斑马线掉头,与男车主杨某发 生口角。李某当街掌掴杨某,并口出狂言“我是出了名的飙车”,“过红灯从来 都是闯,打个电话就能删除违法记录”。经查,三年来李某共有29条交通违法 记录,包括闯红灯、乱停车、驾车接打电话等。最终,李某被罚款并扣留驾驶证; 其丈夫某派出所所长被免职接受调查。李某因此被网友戏称为“2019年度最坑 老公奖得主”讽刺“读读读”到头来还不是为了“考考考”;还有人觉得，新课改不是在给学 生减负，而是在“增负”…… 对此，你有什么看法？ 要求：结合材料，自选角度，确定立意;自选文体，自拟标题;不要套作，不得抄 袭;不少于 800 字。 审题点拨： 这个作文材料由两个层次组成：第一层属于叙述性文字，主要引用了统编语文教 材总主编在解读语文教材变化时强调的几种观点或做法;第二层是议论性文字， 主要列举了针对统编语文教材总主编言论的三种不同看法，表现了人们对统编语 文教材改革的不理解。题目要求考生谈谈自己的看法，可以有两个不同的角度： 一个是从“人”的角度去解读，如统编语文教材总主编的角度、“有人”的角度， 还有考生自己的角度。再一个是从“正反”的角度去解读，即肯定或否定的态度。 题目中所列举的三种观点都是反面的，从后面的省略号可知，观点远不止这些， 允许考生在此基础上，提出自己与众不同的观点和看法，当然也可以从题目所列 举的观点中选择一种确定立意。虽然两个角度不同，但审题立意的方向是一致的。 如从“正反”的角度去审读，可以有众多不同的立意：正面如“好读书，读好书， 读书好”“用阅读包装自己”“书中自有黄金屋”“书犹药也，善读之则可以医 愚”“倒逼读书，势在必行”“用‘猛药唤醒阅读意识”等;反面如“别让‘猛 药残害无辜”“让关怀充满人间”“倒逼读书，治标难治本”“加大阅读量，难 治‘不读书”“让阅读成为一种习惯”“让‘逼读成为‘必读”等。 【核心素养对接】人文情怀、批判质疑、乐学善学 2. 阅读下面的材料，根据要求写作。 前不久，驾驶保时捷轿车的女车主李某不按规定在斑马线掉头，与男车主杨某发 生口角。李某当街掌掴杨某，并口出狂言“我是出了名的飙车”，“过红灯从来 都是闯，打个电话就能删除违法记录”。经查，三年来李某共有 29 条交通违法 记录，包括闯红灯、乱停车、驾车接打电话等。最终，李某被罚款并扣留驾驶证; 其丈夫某派出所所长被免职接受调查。李某因此被网友戏称为“2019 年度最坑 老公奖得主