费：养成精益求精的 失七细泡分类计数 3 色特 关键词：误诊事份 了解尿液正常的理化 定 3)展 领的测定 常挥尿的操作方法： 握粪尿检查的临床 的测启 庆作 实验九、粪尿检验与分析 类潜血 3)粪显微镜检查。 义 1课堂讲授 (1)采用故事引入法。讲述我国老一辈兽医工作者不负国家需要，求真务实，经过不懈努力取得 较高学术造诣的事件，激发学生爱国主义情怀和专业知识探究热情，使其树立正确的价值观。 (2)采用项目教学法。通过给学生小组布置一定的课堂小任务，让学生互相配合完成任务，培养 学生的集体主义与团结精神。 (3)采用案例式教学。通过案例教学，让学生对兽医临床诊断有感性认识，提高学生随机应变的 能力。 (4)采用启发式教学，引导学生主动通过实践和自学获得所需知识，培养其独立思考、分析问题 和解决问题的能力。 (5)角色扮演法。通过给学生分配不同的角色，让学生置入临床诊断情况中，更好的运用所学知 识开展临床疾病的诊断工作。 2.实验教学 实验教学是《兽医临床诊断学》课程中重要的实践环节，目的是培养学生深刻理解所学兽医临床 诊断学的基本原理：了解不同系统在临床检查时的操作方法和基本技能，学会根据临床检查结果判定 基本的临床检查的病理意义。该课程必修实验9项，要求学生全部完成，并提交实验报告。 3.其他形式 拟根据学生学习进程，进行1次动物医院观摩学习，培养学生观察与分析临床现象的能力，并增强 其创新创业能力。 五、课程考核方法 课程考核方式：平时成绩40%和期末考试60%。平时成绩由出勤、课堂提问、书面作业、实践表 现、学习态度等部分组成。各考核环节所占分值比例，可根据实际情况微调，建议值及考核细则如 下。熟，养成精益求精的 习惯。 19 实验七 白细胞分类计数 1）血片的制作； 2）血片的染色； 3）血片的镜检与白细胞分 类计数； 4）各类白细胞的形态和染 色特征。 1.了解和掌握操作方 法；2.理解临床意义。 3 验证 性实 验 4 20 实验八 粪尿检验与分析 1）尿液密度的测定； 2）尿PH测定； 3）尿中蛋白质的测定； 4）尿中潜血的测定； 5）尿中葡萄糖的测定； 6）尿中酮体的测定； 7）尿沉渣的测定； 关键词：误诊事件 概述：实验室检查结 果不严谨引起的误诊 事件，表明客观评价 实验室检查结果，养 成实事求是的良好习 惯对兽医临床工作者 尤其必要。 1.了解尿液正常的理化 性质。 2.掌握尿的操作方法； 3.掌握粪尿检查的临床 意义。 3 验证 性实 验 4 21 实验九、粪尿检验与分析 1）粪PH测定； 2）粪潜血检验； 3）粪显微镜检查。 1.了解粪便正常的理化 性质。 2.掌握粪检的操作方 法；3.掌握粪检查的临 床意义。 2 验证 性实 验 4 四、课程教学方法 1.课堂讲授 （1）采用故事引入法。讲述我国老一辈兽医工作者不负国家需要，求真务实，经过不懈努力取得 较高学术造诣的事件，激发学生爱国主义情怀和专业知识探究热情，使其树立正确的价值观。 （2）采用项目教学法。通过给学生小组布置一定的课堂小任务，让学生互相配合完成任务，培养 学生的集体主义与团结精神。 （3）采用案例式教学。通过案例教学，让学生对兽医临床诊断有感性认识，提高学生随机应变的 能力。 （4）采用启发式教学，引导学生主动通过实践和自学获得所需知识，培养其独立思考、分析问题 和解决问题的能力。 （5）角色扮演法。通过给学生分配不同的角色，让学生置入临床诊断情况中，更好的运用所学知 识开展临床疾病的诊断工作。 2.实验教学 实验教学是《兽医临床诊断学》课程中重要的实践环节，目的是培养学生深刻理解所学兽医临床 诊断学的基本原理；了解不同系统在临床检查时的操作方法和基本技能，学会根据临床检查结果判定 基本的临床检查的病理意义。该课程必修实验9项，要求学生全部完成，并提交实验报告。 3.其他形式 拟根据学生学习进程，进行1次动物医院观摩学习，培养学生观察与分析临床现象的能力，并增强 其创新创业能力。 五、课程考核方法 课程考核方式：平时成绩40％和期末考试60%。平时成绩由出勤、课堂提问、书面作业、实践表 现、学习态度等部分组成。各考核环节所占分值比例，可根据实际情况微调，建议值及考核细则如 下。 考核 建议 考核/评价细则 对应