主要了解声调为什么被称作“字神”，声调发音的准确对于普通话语 具有重要作用。结合方言区语音特点分析自己声调发音存在的问题，明确 声调训练的方向。 第二节调值和调类 1.主要内容 (1)调值 (2)调类 (3)调值的标记法 (4)声调的把握 2.基本概念和知识点 调值、调类、调型、五度标记法 3.问颗和应用 声调发音存在的问题主要是调值不够。表现为：阴平不到位、阳平拐弯、 上声下不去或上不来、去声起调不够或发的不完全。学生明确自己的问 题后可以目标明确的进行有针对性的训练。 第三节普通话声调练习 思政融入：齐越与毛主席的故事：“不要播错一个字”。 1.主要内容 (1)同声韵音节四声发音训练 (2)双音节词语四声不同组合发音训练 (3)三音节词语四声不同组合发音训练 (4)按顺序排列四音节词语声调发音训练 (5)四声混合四音节词语发音训练 (6)声调综合训练 2.基本概念和知识点 本节为练习。 3.问题和应用 通过对普通话声调的练习，可以训练学生声母、韵母和声调的配 合。声调问题的出现有很大部分原因和气息问题相关，可以对于气 息问题给出基础训练的方法，以帮助学生克服声调问题 三思考与实践 思考： 1.什么是声调？声调的性质和特点是怎样的？ 2.什么是调值？什么是调类？普通话声调分哪几种调类？调值是怎样 的？ 3.声调在语言传播中起什么作用？ 4.你学习普通话语言，在声调这一部分遇到什么问题？如何解决？ 实践： 77 主要了解声调为什么被称作“字神”，声调发音的准确对于普通话语 具有重要作用。结合方言区语音特点分析自己声调发音存在的问题，明确 声调训练的方向。 第二节 调值和调类 1. 主要内容 （1）调值 （2）调类 （3）调值的标记法 （4）声调的把握 2. 基本概念和知识点 调值、调类、调型、五度标记法 3. 问题和应用 声调发音存在的问题主要是调值不够。表现为：阴平不到位、阳平拐弯、 上声下不去或上不来、去声起调不够或发的不完全。学生明确自己的问 题后可以目标明确的进行有针对性的训练。 第三节 普通话声调练习 思政融入：齐越与毛主席的故事：“不要播错一个字”。 1. 主要内容 （1）同声韵音节四声发音训练 （2）双音节词语四声不同组合发音训练 （3）三音节词语四声不同组合发音训练 （4）按顺序排列四音节词语声调发音训练 （5）四声混合四音节词语发音训练 （6）声调综合训练 2. 基本概念和知识点 本节为练习。 3. 问题和应用 通过对普通话声调的练习，可以训练学生声母、韵母和声调的配 合。声调问题的出现有很大部分原因和气息问题相关，可以对于气 息问题给出基础训练的方法，以帮助学生克服声调问题。 三. 思考与实践 思考： 1.什么是声调？声调的性质和特点是怎样的？ 2.什么是调值？什么是调类？普通话声调分哪几种调类？调值是怎样 的？ 3.声调在语言传播中起什么作用？ 4.你学习普通话语言，在声调这一部分遇到什么问题？如何解决？ 实践：