3.学生课前查阅有关文革的历史资料。 教学过程: 、导入新课 社会主义新壁画,新农村里把根扎 农民热爱新壁画,村村都把壁画画。 跃进车,跃进马,处处都是跃进画。 新壁画,会说话,教育人心向灯塔 农民思想得鼓舞,生产劲头比天大。 实现建设总路线,人人心里笑开花 教师提问:这首歌谣反映了什么现象?出现于什么时期?为什么会出现这种现象?对我们历 史发展产生了什么影响?让我们一起走进《艰辛探索与建设成就》,追溯这段历史。 讲授新课 目标导学一:在探索中曲折前进 1.图片展示: 中共八大主席台 (一)中共八大——良好的开端 2.教师讲述:中共八大的背景。 世界:为适应世界经济与科技迅速发展趋势。 国内:我国进入社会主义初级阶段,面临着如何进行社会主义建设的新任务。 3.学生根据表格找出有关中共八大内容。 (1)时间:1956年召开 (2)地点:北京 (3)社会主义制度确立后国内的主要矛盾 人民的要求(或需要) 我国实际情况 第一对主要矛盾3．学生课前查阅有关文革的历史资料。 教学过程： 一、导入新课 社会主义新壁画，新农村里把根扎。 农民热爱新壁画，村村都把壁画画。 跃进车，跃进马，处处都是跃进画。 新壁画，会说话，教育人心向灯塔。 农民思想得鼓舞，生产劲头比天大。 实现建设总路线，人人心里笑开花。 教师提问：这首歌谣反映了什么现象？出现于什么时期？为什么会出现这种现象？对我们历 史发展产生了什么影响？让我们一起走进《艰辛探索与建设成就》，追溯这段历史。 二、讲授新课 目标导学一：在探索中曲折前进 1.图片展示： 中共八大主席台 (一)中共八大——良好的开端 2.教师讲述：中共八大的背景。 世界：为适应世界经济与科技迅速发展趋势。 国内：我国进入社会主义初级阶段，面临着如何进行社会主义建设的新任务。 3.学生根据表格找出有关中共八大内容。 （1）时间：1956 年召开 （2）地点：北京 （3）社会主义制度确立后国内的主要矛盾 人民的要求（或需要） 我国实际情况 第一对主要矛盾