教材分析 《艰辛探索与建设成就》是人教版2018年部编版中国历史八年级下册第二单元第6课 的内容。其主要涉及了三大改造后中国进入社会主义初级阶段,党和人民探索社会主义建设 的道路取得了一些成果,但也出现了“大跃进”、人民公社化运动以及“文化大革命”等错 误。历史是一面镜子,它可以昭示过去启迪未来,总结经验,吸取教训。 教学目标: 【知识与能力目标】 (1)了解中共八大确定的主要任务、社会主义建设总路线的提出、“大跃进”和人民公社 化运动的兴起 (2)知道国民经济的全面调整、“文革”的发起和结柬、社会主义建设的成就、王进喜、 焦裕禄等先进人物的卓越贡献。 【过程与方法目标】 (1)引导学生总结探索建设社会主义道路失误的原因和经济建设的成就,培养学生辩证分析 历史问题和借鉴历史的能力 (2)通过引导学生对十年内乱过程的思考,培养学生高度概括历史问题的能力;运用王进喜 焦裕禄等人的照片,了解他们的先进事迹,进一步培养学生的读图、识图能力。 【情感态度价值观目标】 认识到在社会主义建设中涌现出来的先进人物,是民族脊梁,值得学习。社会主义建设 道路的探索,是一个长期曲折的过程。同时,认识到“文化大革命”给国家和人民带来的严 重灾难,在产生失误后,党和人民有能力自我纠正,并经过艰苦努力取得新成就。 教学重难点 【教学重点】 中共八大确定的主要任务和社会主义建设的巨大成就; “文化大革命”的发动及其所造成的危害。 【教学难点】 探索建设社会主义道路中出现严重失误的原因 “文化大革命”发生的原因及其灾难性的后果, 课前准备: 1.多媒体课件 2.学生完成相应预习内容教材分析 《艰辛探索与建设成就》是人教版 2018 年部编版中国历史八年级下册第二单元第 6 课 的内容。其主要涉及了三大改造后中国进入社会主义初级阶段，党和人民探索社会主义建设 的道路取得了一些成果，但也出现了“大跃进”、人民公社化运动以及“文化大革命”等错 误。历史是一面镜子，它可以昭示过去启迪未来，总结经验，吸取教训。 教学目标： 【知识与能力目标】 （1）了解中共八大确定的主要任务、社会主义建设总路线的提出、“大跃进”和人民公社 化运动的兴起； （2）知道国民经济的全面调整、“文革”的发起和结束、社会主义建设的成就、王进喜、 焦裕禄等先进人物的卓越贡献。 【过程与方法目标】 (1)引导学生总结探索建设社会主义道路失误的原因和经济建设的成就，培养学生辩证分析 历史问题和借鉴历史的能力； (2)通过引导学生对十年内乱过程的思考，培养学生高度概括历史问题的能力；运用王进喜、 焦裕禄等人的照片，了解他们的先进事迹，进一步培养学生的读图、识图能力。 【情感态度价值观目标】 认识到在社会主义建设中涌现出来的先进人物，是民族脊梁，值得学习。社会主义建设 道路的探索，是一个长期曲折的过程。同时，认识到“文化大革命”给国家和人民带来的严 重灾难，在产生失误后，党和人民有能力自我纠正，并经过艰苦努力取得新成就。 教学重难点： 【教学重点】 中共八大确定的主要任务和社会主义建设的巨大成就； “文化大革命”的发动及其所造成的危害。 【教学难点】 探索建设社会主义道路中出现严重失误的原因； “文化大革命”发生的原因及其灾难性的后果。 课前准备： 1．多媒体课件； 2．学生完成相应预习内容；