试卷代号：1169 国家开放大学（中央广播电视大学）2014年春季学期“开放本科”期末考试 教学设计试题答案及评分标准（开卷） (供参考) 2014年7月 一、单选题（每题4分，共20分】 1.A 2.C 3.B 4.A 5.D 二、判断题（每题4分，共20分） 6.A 7.A 8.B 9.D 10.A 三、简答题（任选其中两题，多答不加分。每题15分，共30分） 11.主要体现在4方面：(3分) (1)再现功能；(3分) (2)集成功能：(3分) (3)交互功能：(3分) (4)虚拟功能。(3分) 12.第一，科学性。对学生的评价要根据教学对象的年龄特点和学习程度选用恰当的方 法。(3分) 第二，现实性。活动的设计要符合学生的实际生活，教师应该引导学生学会客观地评价自 己和他人。同时在档案评价的评价过程中，教师要引导学生把精力放在与学习有关的资料的 收集上。不要搞花架子。(3分) 第三，多元化。可以开展学生自评、生生互评、家长评、教师评的多元评价，使评价不再是 完全由教师支配的过程。评价不采用积分是，而是采用A、B、C、D四个等级。(3分) 第四，易于操作性。评价活动的展开应该简单易行，便于学生掌握与操作、便于教师展开 工作。（3分) 第五，全面性。学生是各具特色、动态变化的个体，教师不能用同一尺度去测量每一个学生。 要注意学生的差异性。充分发挥其自身优势，让每一个学生都参与整个教学过程。(3分) 741试卷代号 1 1 国家开放大学(中央广播电视大学 4年春季学期"开放本科"期末考试 教学设计 试题答案及评分标准(开卷〉 (供参考) 2014 年7 一、单选题{每题 4分，共 0分} LA 2.e 3. B 4.A 5.D 二、判断题{每题4分，共 0分) 6.A 7.A 8. B 9.D 10.A 三、筒答题{任选其中两题，多答不加分。每题5分，共 0分} 1. 主要体现在4 认3 (1)再现功能 3分) (2) 集成 能;(3 (3) 能;(3 (4) 拟功 。(3 12. 学性 价要根据教学对象 法。 第二，现实性。活动的设计要符合学生的实际生活，教师应该引导学生学会客观地评价自 己和他人。同时在档案评价的评价过程中，教师要引导学生把精力放在与学习有关的资料的 收集上。不要搞花架子。 3分〉 第三，多元化。可以开展学生自评、生生互评、家长评、教师评的多元评价，使评价不再是 完全由教师支配的过程。评价不采用飘分是，而是采用A、 B、 C、 D四个等级。 3分) 第四，易于操作性。评价活动的展开应该简单易行，便于学生掌握与操作、便于教师展开 工作。 第五，全面性。学生是各具特色、动态变化的个体，教师不能用同一尺度去测量每一个学生。 要注意学生的差异性.充分发挥其自身优势，让每一个学生都参与整个教学过程。3分) 741