农学院本科课程教学大纲 3.农业“三生”的矛盾性 4.农业“三生”的可融合性 5.“三生”农业的深远意义 习题要点：农业中“三生”的矛盾与统一。 第二节区域性“三生”农业 1.典型案例介绍 2.典型案例剖析讨论 习题要点：特点和优劣势。 第三节经营型“三生”农业 1.典型案例介绍 2.典型案例剖析讨论 习题要点：特点和优劣势。 第四节文化型“三生”农业 1.典型案例介绍 2.典型案例剖析讨论 习题要点：特点和优劣势。 本童重点：掌握“三生”农业生态工程的特殊性，难点是优劣势及使用条件。 本章教学要求：了解“三生”农业生态工程的基本内涵、特点，掌握科学判断其适用性的分析思路、方法，加深 对“三生”矛盾统一的理解。 五、考核方式及要求 写明本课程的考核方式、要求等，要求严格按照学校相关规定来制订考核方式和要求，侧重考核学生利用所 学知识综合分析和解决实际问题的能力。为了发挥好考核的导向作用和效果，应注意平时考核环节。 以课堂参与性表现、课程考试为主要考核方式。课程考试为开卷形式。除必答题外，可根据专业背景进行选 择性答题。课程考试比例占总成绩的60%。 六、推荐教材及教学参考书 参考书： 《农业生态工程技术》，张壬午等编著，河南科学技术出版社，2011年，标准书号：9787534923715。 《生态农业工程》，杨京平编著，中国环境科学出版社，2009年，标准书号：9787511100627。 大纲修订人：卞新民 大纲审定人：孟亚利农学院本科课程教学大纲 15 3．农业“三生”的矛盾性 4．农业“三生”的可融合性 5．“三生”农业的深远意义 习题要点：农业中“三生”的矛盾与统一。 第二节 区域性“三生”农业 1．典型案例介绍 2．典型案例剖析讨论 习题要点：特点和优劣势。 第三节 经营型“三生”农业 1．典型案例介绍 2．典型案例剖析讨论 习题要点：特点和优劣势。 第四节 文化型“三生”农业 1．典型案例介绍 2．典型案例剖析讨论 习题要点：特点和优劣势。 本章重点：掌握“三生”农业生态工程的特殊性，难点是优劣势及使用条件。 本章教学要求：了解“三生”农业生态工程的基本内涵、特点，掌握科学判断其适用性的分析思路、方法，加深 对“三生”矛盾统一的理解。 五、考核方式及要求 写明本课程的考核方式、要求等，要求严格按照学校相关规定来制订考核方式和要求，侧重考核学生利用所 学知识综合分析和解决实际问题的能力。为了发挥好考核的导向作用和效果，应注意平时考核环节。 以课堂参与性表现、课程考试为主要考核方式。课程考试为开卷形式。除必答题外，可根据专业背景进行选 择性答题。课程考试比例占总成绩的 60%。 六、推荐教材及教学参考书 参考书： 《农业生态工程技术》，张壬午等编著，河南科学技术出版社，2011 年，标准书号：9787534923715。 《生态农业工程》，杨京平编著，中国环境科学出版社，2009 年，标准书号：9787511100627。 大纲修订人：卞新民 大纲审定人：孟亚利