力评定的注意事项：掌握肌力概念、徒手肌力评定分级标准，掌握常见异常步态。 2、熟悉关节活动范围概念、主要关节的测量方法：步行周期、临床步态分析。 3、了解肌力器械检查、关节活动范围、关节活动的影响因素、测量的准确性与影响测量的因素： 平衡与协调功能评定。 三、教学内容 1、康复评定概念、内容、方法、目的和作用。 2、肌张力的评定：改良的Ashworth量表。 3、肌力：徒手肌力检查特点、分级标准：主要肌肉的手法检查：肌力器械检查：握力测试、捏 力测试、背力测试、四肢肌力测试、等速肌力测试。 4、关节活动范围：测量方法、注意事项。 5、步态分析：步行周期、支撑相、摆动相、步态的时空参数、常见异常步态。 第二节言语与吞咽功能评定 一、教学目的 掌握洼田饮水实验及量表，了解言语功能评定、吞咽障碍评定。 二、教学要求 1、了解失语症和构音障碍评定. 2、掌握洼田饮水实验及量表。 三、教学内容 1、言语功能评定：失语症、失写症、构音障碍、言语失用。 2、吞咽障碍评定。 第三节心理功能评定 一、教学目的 通过学习，了解康复医学的全面性，不仅仅是躯体的康复，更需要注意心理的康复。 二、教学要求力评定的注意事项；掌握肌力概念、徒手肌力评定分级标准，掌握常见异常步态。 2、熟悉关节活动范围概念、主要关节的测量方法；步行周期、临床步态分析。 3、了解肌力器械检查、关节活动范围、关节活动的影响因素、测量的准确性与影响测量的因素； 平衡与协调功能评定。 三、教学内容 1、康复评定概念、内容、方法、目的和作用。 2、肌张力的评定；改良的 Ashworth 量表。 3、肌力；徒手肌力检查特点、分级标准；主要肌肉的手法检查；肌力器械检查：握力测试、捏 力测试、背力测试、四肢肌力测试、等速肌力测试。 4、关节活动范围；测量方法、注意事项。 5、步态分析；步行周期、支撑相、摆动相、步态的时空参数、常见异常步态。 第二节言语与吞咽功能评定 一、教学目的 掌握洼田饮水实验及量表,了解言语功能评定、吞咽障碍评定。 二、教学要求 1、了解失语症和构音障碍评定. 2、掌握洼田饮水实验及量表。 三、教学内容 1、言语功能评定：失语症、失写症、构音障碍、言语失用。 2、吞咽障碍评定。 第三节心理功能评定 一、教学目的 通过学习，了解康复医学的全面性，不仅仅是躯体的康复，更需要注意心理的康复。 二、教学要求