授课班级 2010级生物技术专业、2010级生物科学专业 授课时间 2011年秋 教学内容 第六章腰代谢（一） 教学目标 1知识与技能： 了解代谢总论，理解和掌握糖酵解概念、糖酵解的总的反应过程、 关键酶的调控以及ATP生成。 2过程与方法：通过多煤体ppt、板书、视频等教学方法，与学生互动讨论，达到 较好的教学效果。 教学重难点 1重点：讲述糖酵解概念、糖酵解的总的反应过程、关键酶的调控以及ATP生成。 2难点：讲述关键酶的调控（别构调节）以及ATP生成。 教学方法 pp、视频、板书、课本相结合的讲授法、演示法、练习法、讨论法。 教学工具 ppt、视频、板书、课本。 教学过程 本节课的主要阶段（提纲式） 第一节：代谢总论 第二节：糖酵解 ·糖酵解概念 二糖酵解第一阶段的反应 三糖酵解第二阶段的反应 四辅酵解关肆确反应 五糖酵解的总反应式及ATP生成 六糖酵解的生理学意义 七糖酵解的调控 教学过程中，首先引导学生复习上次课所讲的重点内容，然后进行多媒体教学，针 对讲课内容（第二节一、二 三、四、五)进行讲解讨论、引入糖酵解视频、师生 互动、引入新知、启发学生课后思考。同时结合课堂练习提问，巩固知识。 练习： L.糖酵解过程中有3个不可逆的酶促反应，这些酶是 和 2.糖酵解抑制剂碘乙酸主要作用于 酶。 3.在糖酵解中提供高能磷酸基团，使ADP磷酸化成ATP的高能化合物是 和 4.糖酵解时哪一对代谢物提供P使ADP生成ATP: A.3碛酸甘油醛及磷酸烯醇式丙酮酸 B.1,3-二磷酸甘油酸及磷酸烯醇式丙酮酸 C.1-磷酸葡萄糖及1,6二磷酸果糖 D.6磷酸葡萄糖及2磷酸甘油酸 5.简述糖酵解的过程及生物学意义。 教学后记 通过举例和视频讲述糖酵解概念、糖酵解的总的反应过程、关键酶的调控以及AT 生成等，通过糖酵解视频讲解，提高学生学习的积极性和趣味性。教学效果良好。授课班级 2010级生物技术专业、2010级生物科学专业 授课时间 2011年秋 教学内容 第六章 糖代谢（一） 教学目标 1 知识与技能：了解代谢总论，理解和掌握糖酵解概念、糖酵解的总的反应过程、 关键酶的调控以及ATP生成。 2 过程与方法：通过多媒体ppt、板书、视频等教学方法，与学生互动讨论，达到 较好的教学效果。 教学重难点 1重点：讲述糖酵解概念、糖酵解的总的反应过程、关键酶的调控以及ATP生成。 2难点：讲述关键酶的调控（别构调节）以及ATP生成。 教学方法 ppt、视频、板书、课本相结合的讲授法、演示法、练习法、讨论法。 教学工具 ppt、视频、板书、课本。 教学过程 本节课的主要阶段（提纲式） 第一节：代谢总论 第二节：糖酵解 一 糖酵解概念 二 糖酵解第一阶段的反应 三 糖酵解第二阶段的反应 四 糖酵解关键酶反应 五 糖酵解的总反应式及ATP生成 六 糖酵解的生理学意义 七 糖酵解的调控 教学过程中，首先引导学生复习上次课所讲的重点内容，然后进行多媒体教学，针 对讲课内容（第二节一、二、三、四、五）进行讲解讨论、引入糖酵解视频、师生 互动、引入新知、启发学生课后思考。同时结合课堂练习提问，巩固知识。 练习: 1．糖酵解过程中有3个不可逆的酶促反应，这些酶是 _、 _ 和_。 2．糖酵解抑制剂碘乙酸主要作用于_酶。 3. 在糖酵解中提供高能磷酸基团，使ADP磷酸化成ATP的高能化合物是 _ 和_ 4．糖酵解时哪一对代谢物提供P使ADP生成ATP： A．3-磷酸甘油醛及磷酸烯醇式丙酮酸 B．1，3-二磷酸甘油酸及磷酸烯醇式丙酮酸 C．1-磷酸葡萄糖及1，6-二磷酸果糖 D．6-磷酸葡萄糖及2-磷酸甘油酸 5. 简述糖酵解的过程及生物学意义。 教学后记 通过举例和视频讲述糖酵解概念、糖酵解的总的反应过程、关键酶的调控以及ATP 生成等，通过糖酵解视频讲解，提高学生学习的积极性和趣味性。教学效果良好