部尚书。因讥讽朝政被贬任杭州通判:历徙湖州、黄州 位,召至京师,任中枢舍人 3.怎样理解”宫阙万间都做了土”? 后又与司马光面争新法”不可尽改“而出知杭州,后又因宗 苏轼又被一贬再贬,之贬 到海南,宋徽宗登基大故天下,苏轼北返时在常州逝世 4.点明本曲中心的句子是 抒发了作者怎样的感慨? 高宗朝,赐太师,谥文忠。他的思想出入儒道,杂染佛禅,既能关注朝政民生,保持独立的见解,又 5这首曲表达了诗人什么样的思想感情 能随缘自适,达观处世。宏博通达的学识才华和饱经忧恋的人生体验,也玉成了苏轼诗歌体裁多样, ★调练卡 内容广博,立意新奇,呈现出”吞五湖三江”的气象。他的一生政治讽谕诗有深刻的现实意义 1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中引用典故书写作者归来后人事全非,无限悲痛怅惘之感慨的句 他资禀忠爱,议论英发,历典州郡,所至皆有去思。其文章政事为天下所景仰,盖过欧阳修为 诗中表现作者坚定意志和乐观精神 文坛领袖,轼喜交游,推奖后进不遗余力,一时知名之士皆归之,黄庭坚、秦观、晃补之、张耒,号 称苏门四学士。有《东坡集》行世。其词集名《东坡乐府》,传本甚多,王鹏运四印斋覆刻景元延佑 2.赤壁是一首咏史诗,诗中感慨机遇对于成就一个人一件事之重要的诗 本,朱氏强村丛书编年本俱佳 3.《过零丁洋》中运用比喻修辞写出国难当头国家命运和个人命运息息相关的句子 2.介绍写作背景 这首词是咏中秋最著名的作品之一,千百年来脍炙人口,流传广泛。胡仔《苕溪渔隐丛话》说: 中秋词自东坡《水调歌头》一出,余词尽废 4诗中最能体现文天样名族气节的句子 从词前小序可见,此词作于丙辰年,即宋神宗熙宁九年,此时作者在密州(今山东诸城)太守任 上,政治上失意,与弟苏辙也已七年不见。中秋对月,心情抑郁惆怅,怀念手足兄弟,是很自然的 5.《水调歌头》是 写的一首词,词中表达作者美好祝福的句子 二、学生齐读诗歌,结合注释,理解诗句,整体感知诗意。(要求学生概述诗意 体现了作者乐观旷达的情怀。 1.词前的小序有什么作用? 词中蘊含深邃的人生哲理的句子是 6.《山坡羊潼关怀古》是一支元代散 2.分别概括词的上阙和下阙的内容 一句运用拟人修辞化静为动,从视觉和听觉两个方面突出了潼关险要的军事位置。其主旨句 漫长的封建社会中,无论怎样改朝 3.词中哪句表现作者在月光下尽情起舞,陶醉其中? 换代,人民依旧过着痛苦的生活。批判统治者对人民的剥削与压迫 7.下列句子朗读节奏划分不完全正确的一项是() 4.表达词人豁达胸襟的句子是? 5.请你说说”但愿人长久,千里共婵娟”抒发了作者怎样的情感 A.折戟/沉沙/铁/未销,自将/磨洗/认/前朝 B.巴山楚水/凄凉地,二十三年/弃置身 6、教师提问:这首诗抒发了诗人怎样的思想感情 欣赏品味《山坡羊潼关怀古 C.山河/破碎/风飘/素,身世/浮沉/雨打/萍 1、作者简介 D.人/有悲欢离合,月/有阴晴圆缺 张养浩(1270~1329),字希孟,号云庄,济南人,元代著名散曲家,创作了大量诗文散曲。其作 6)下列诗句都是千古传诵的名句分别说说你的理解 品流传下来的有散曲小令160多首,诗近400首,各类文近百篇 ①沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春②东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔 2、介绍写作背景 这首曲是作者于元文宗天历二年在就任陕西行台中丞的途中所作,潼关位于东西两京(洛阳、长 ③但愿人长久,千里共婵娟 ④人生自古谁无死?留取丹心照汗青 安)之间,历来是兵家必争之地,常常触动行经者的怀古之情。这首曲倍凭吊潼关古迹,表现了一个 ★反愿卡 历史的主题:在浸长的封建社会中,无论怎样改朝换代,人民依旧过着痛苦的生活 习,我懂得 知识,但在 方面还做得不 学生齐读诗歌,结合注释,理解诗句,整体感知诗意,(要求学生概述诗意 够好,我要向我们班学习,学习他(她) 我相信通过我的努力,我会做的更好,让我们一起加油吧 三、探究质疑。 如聚”如怒描写了怎样的形象? 望西都,意踌躇“描写了怎样的情景部尚书。因讥讽朝政被贬任杭州通判；历徙湖州、黄州、常州。哲宗嗣位，召至京师，任中枢舍人。 后又与司马光面争新法“不可尽改”而出知杭州。后又因晢宗亲政启用新党，苏轼又被一贬再贬，之贬 到海南，宋徽宗登基大赦天下，苏轼北返时在常州逝世。当时为徽宗建中靖国元年，享年六十六岁。 高宗朝，赐太师，谥文忠。他的思想出入儒道，杂染佛禅，既能关注朝政民生，保持独立的见解，又 能随缘自适，达观处世。宏博通达的学识才华和饱经忧患的人生体验，也玉成了苏轼诗歌体裁多样， 内容广博，立意新奇，呈现出“吞五湖三江”的气象。他的一生政治讽谕诗有深刻的现实意义。 他资禀忠爱，议论英发，历典州郡，所至皆有去思。其文章政事为天下所景仰，盖过欧阳修为 文坛领袖。轼喜交游，推奖后进不遗余力，一时知名之士皆归之，黄庭坚、秦观、晁补之、张耒，号 称苏门四学士。有《东坡集》行世。其词集名《东坡乐府》，传本甚多，王鹏运四印斋覆刻景元延佑 本，朱氏强村丛书编年本俱佳。 2、介绍写作背景 这首词是咏中秋最著名的作品之一，千百年来脍炙人口，流传广泛。胡仔《苕溪渔隐丛话》说： 中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。 从词前小序可见，此词作于丙辰年，即宋神宗熙宁九年，此时作者在密州（今山东诸城）太守任 上，政治上失意，与弟苏辙也已七年不见。中秋对月，心情抑郁惆怅，怀念手足兄弟，是很自然的。 二、学生齐读诗歌，结合注释，理解诗句，整体感知诗意。（要求学生概述诗意） 三、探究质疑。 1. 词前的小序有什么作用？ 2. 分别概括词的上阙和下阙的内容。 3. 词中哪句表现作者在月光下尽情起舞，陶醉其中？ 4. 表达词人豁达胸襟的句子是？ 5. 请你说说“但愿人长久，千里共婵娟”抒发了作者怎样的情感？ 6、教师提问：这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？ 欣赏品味《山坡羊·潼关怀古》 一、资料链接 1、作者简介 张养浩（1270~1329），字希孟，号云庄，济南人，元代著名散曲家。创作了大量诗文散曲。其作 品流传下来的有散曲小令 160 多首，诗近 400 首，各类文近百篇。 2、介绍写作背景 这首曲是作者于元文宗天历二年在就任陕西行台中丞的途中所作。潼关位于东西两京（洛阳、长 安）之间，历来是兵家必争之地，常常触动行经者的怀古之情。这首曲借凭吊潼关古迹，表现了一个 历史的主题：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。 二、学生齐读诗歌，结合注释，理解诗句，整体感知诗意。（要求学生概述诗意） 三、探究质疑。 1．“如聚”“如怒”描写了怎样的形象？ 2．“望西都，意踌躇”描写了怎样的情景。 3．怎样理解“宫阙万间都做了土”？ 4．点明本曲中心的句子是 ，抒发了作者怎样的感慨？ 5.这首曲表达了诗人什么样的思想感情？ ★训练卡 1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中引用典故书写作者归来后人事全非，无限悲痛怅惘之感慨的句 子是 ， 。诗中表现作者坚定意志和乐观精神 的句子是 ， 。 2.赤壁是一首咏史诗，诗中感慨机遇对于成就一个人一件事之重要的诗 是 。 3.《过零丁洋》中运用比喻修辞写出国难当头国家命运和个人命运息息相关的句子 是 ， 。 4.诗中最能体现文天祥名族气节的句子 是 ， 。 5. 《水调歌头》是 写的一首词，词中表达作者美好祝福的句子 是 ， 。体现了作者乐观旷达的情怀。 词中蕴含深邃的人生哲理的句子是 ， 6.《山坡羊 潼关怀古》是一支元代散 曲， ， 。 一句运用拟人修辞化静为动，从视觉和听觉两个方面突出了潼关险要的军事位置。其主旨句 是 。作者触景生情生发感慨：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝 换代，人民依旧过着痛苦的生活。批判统治者对人民的剥削与压迫。 7.下列句子朗读节奏划分不完全正确的一项是（ ） A．折戟／沉沙／铁／未销，自将／磨洗／认／前朝 B．巴山楚水／凄凉地，二十三年／弃置身 C．山河／破碎／风飘／絮，身世／浮沉／雨打／萍 D．人／有悲欢离合，月／有阴晴圆缺 6）下列诗句都是千古传诵的名句分别说说你的理解 ①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ②东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 ③但愿人长久，千里共婵娟 ④人生自古谁无死？留取丹心照汗青 ★反思卡 通过今天的学习，我懂得了 知识，但在 方面还做得不 够好，我要向我们班 学习，学习他（她）的 我相信通过我的努力，我会做的更好，让我们一起加油吧！