本指导书的特点是分风景写生构图、风景写生技巧、色彩纲景色调几 个课题指导训练，以达到强化学生对色彩的认识，并且从色彩的基本 规律入手，对每一部分进行针对的训练，使学生能构图合理，线条运 用流畅，形体准确，色彩搭配合理，获得主观处理色彩的能力。 实验4：色彩风景写生综合训练 实验（实训）学时：8 实验（实训）类型：设计 实验（实训）要求：必修 一、实验（实训）目的 通过本实训使学生掌握色彩虚实、冷暖、空间大关系的把握，锻炼色彩感觉， 培养色彩能力，提高色彩修养。 二、实验（实训）内容 1、一张色彩风景写生要求色彩对比强烈，注重画面笔墨效果和画面构成 形式 2、一张色彩风景写生要求色彩调和丰言，注重画面笔暴效果和画面构成 形式 三、实验（实训）原理、方法和手段 讲述相关的理论知识，以写生风景的方式来进行实践学习。教师示范、辅导、 讲评。 四、实验（实训）组织运行要求 采用“以学生自主训练为主的开放模式组织教学，集中授课阶段主要是进行 辅导。 五、实验（实训）条件 集体去校外写生基地进行实践练习 六、实验（实训）步骤 风景写生2张，4开纸 作业要求： 本指导书的特点是分风景写生构图、风景写生技巧、色彩风景色调几 个课题指导训练，以达到强化学生对色彩的认识，并且从色彩的基本 规律入手，对每一部分进行针对的训练，使学生能构图合理，线条运 用流畅，形体准确，色彩搭配合理，获得主观处理色彩的能力。 实验_4 ：_色彩风景写生综合训练_ 实验（实训）学时：8 实验（实训）类型：设计 实验（实训）要求：必修 一、实验（实训）目的 通过本实训使学生掌握色彩虚实、冷暧、空间大关系的把握，锻炼色彩感觉， 培养色彩能力，提高色彩修养。 二、实验（实训）内容 1、一张色彩风景写生 要求色彩对比强烈，注重画面笔墨效果和画面构成 形式 2、一张色彩风景写生 要求色彩调和丰富，注重画面笔墨效果和画面构成 形式 三、实验（实训）原理、方法和手段 讲述相关的理论知识，以写生风景的方式来进行实践学习。教师示范、辅导、 讲评。 四、实验（实训）组织运行要求 采用“以学生自主训练为主的开放模式组织教学，集中授课阶段主要是进行 辅导。 五、实验（实训）条件 集体去校外写生基地进行实践练习 六、实验（实训）步骤 风景写生 2 张，4 开纸 作业要求：